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    科目： 来源： 题型：

    36×（
    1
    2
    -
    1
    3
    ）2．

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    科目： 来源： 题型：

    九年级（1）班数学活动选出甲、乙两组各10名学生，进行趣味数学答题比赛，共10题，答对题数统计如表一：
    答对题数 5 6 7 8 9 10
    甲组 1 0 1 5 2 1
    乙组 0 0 4 3 2 1
    （表一）
    平均数 众数 中位数 方差
    甲组
     
    		 8 8 1.6
    乙组 8
     
     
     
    （表二）
    （1）根据表一中统计的数据，完成表二；
    （2）请你从平均数和方差的角度分析，哪组的成绩更好些？

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    科目： 来源： 题型：

    如图，AB为⊙O的直径，D为⊙O 上一点，DE是⊙O的切线，DE⊥AC交AC的延长线于点E，FB是⊙O的切线交AD的延长线于点F．
    （1）求证：AD平分∠BAC；
    （2）若DE=3，⊙O的半径为5，求BF的长．

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    科目： 来源： 题型：

    已知：如图，AB为⊙O的直径，AB=AC，BC交⊙O于点D，AC交⊙O于点E．∠BAC=40°
    （1）求∠EBC的度数；
    （2）求证：BD=CD．

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    科目： 来源： 题型：

    设y=x2+bx+c，右表给出了x与y的两组对应值：
    （1）求b、c的值；
    （2）请说明由函数y=x2+bx+c的图象经过怎样的平移可以得到函数y=x2的图象．
    x 0 2
    y 3 -1

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    科目： 来源： 题型：

    某校八年级两个班的“班级小书库”中各有图书300本．已知2班比1班人均图书多2本，1班的人数比2班的人数多20%．求两个班各有多少人？

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    科目： 来源： 题型：

    已知一条射线OA，如果从O点再引两条射线OB和OC，使∠AOB=60°，∠BOC=20°，OD是∠AOB的平分线，求∠COD的度数．

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    科目： 来源： 题型：

    计算：
    （1）(-
    4
    9
    )÷
    2
    3
    -16÷[(-2)3+4]    ；
    （2）(
    2
    3
    +
    1
    2
    )÷(-
    1
    12
    )×(-12)    ．

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    科目： 来源： 题型：

    （1）把表示下列各数的点画在数轴上，再按从大到小的顺序，用“＞”把这些数连接起来：-3
    1
    4
    ，2.3，4
    1
    3
    ，0，-2，-3.5
    （2）写出大于-3并且小于2的所有整数．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，所有小正方形的边长都为1，A、B、C都在格点上．
    （1）过点C画直线AB的平行线（不写画法，下同）；
    （2）过点A画直线BC的垂线，并注明垂足为G；过点A画直线AB的垂线，交BC于点H．
    （3）线段
     
    的长度是点A到直线BC的距离；
    （4）线段AG、AH的大小关系为AG
     
    AH．（填写下列符号＞，＜，≤，≥之一）

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