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    科目： 来源： 题型：

    解分式方程的方法是将方程的两边同乘一个整式，约去
     
    ，把分式方程转化为
     
    方程求解；解分式方程必须
     
    ，方法是将所求得的解代入
     
    中，如果值为0，则它不是原分式方程的解，必须舍去，否则，它就是原方程的解．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，在△ABC和△DEF中，AB∥DE，可以推出∠
     
    =∠
     
    ，加上条件AB=DE和
     
    ，可得到△ABC≌△DEF，根据是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    分母中含有
     
    的方程，叫做分式方程．

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    科目： 来源： 题型：

    挂钟在3点敲3下，共用时3秒，则在11点敲11下，共用时
     
    秒．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，已知A、B两点被一个池塘隔开，无法直接测量，但两点可以到达，现给出一种方案：找两点C、D，使AD∥BC，且AD=BC，量出CD的长即得AB的长．其理由是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    一个三角形中，至少有
     
    个锐角，至多有
     
    个直角或钝角．

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    科目： 来源： 题型：

    已知线段AB，在AB的延长线上取一点C，使AC=2BC，在AB的反向延长线上取一点D，使AD=2AB，则线段CD是线段BC的多少倍？

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    科目： 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，∠ACB=90°，点D、E在AB上，AD=AC，BE=BC，试判断∠DCE的大小是否与∠B的度数有关．如果有关，请求出它们之间的关系式；如果无关，请确定其度数，并说明理由．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，已知A、B、C三点在同一直线上，AB=24cm，BC=
    3
    8
    AB，E是AC的中点，D是AB的中点，求DE的长．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，在平面直角坐标系中，已知△ABC和点P（1，2），作△PQR，使△PQR≌△ABC，且点Q，R都在网格上，把你能作出的全画上．

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