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    科目： 来源： 题型：

    观察下列各组实数运算，比较大小得出结论，总结规律．
    2
    2
    3
    =
    		2+
    2
    3
    ，3
    3
    8
    =
    		3+
    3
    8
    ，4
    4
    15
    =
    		4+
    4
    15
    …，
    若n为自然数，（n≥2），用一个式子表示为
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    已知扇形的半径为4cm，圆心角为270°，则扇形的面积为
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    “生活中处处有数学”，请看图，折叠一张三角形纸片，把三角形的三个角拼在一起，我们就可以得到一个著名的常用几何结论，这一结论是：
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    平方得16的数为
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，将弧BC沿弦BC折叠交直径AB于点D，若AD=4，DB=8，则BC的长是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    设关于x的一元二次方程x2+2ax+b2=0，若a是从0，1，2，3四个数中任取的一个数，b是从0，1，2三个数中任取的一个数，则上述方程有实根的概率为
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    已知：如图，四边形ABCD中，∠C=∠A=90°，BC=6，DC=8，若AB=AD，求：S四边形ABCD．

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    科目： 来源： 题型：

    已知一次函数y=（2k-1）x+k+2的图象在范围-1≤x≤2内的一段都在x轴上方，求k的取值范围．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，三角形纸片中，AB=8cm，BC=6cm，AC=5cm．沿过点B的直线折叠这个三角形，使点C落在AB边上的点E处，折痕为BD，求△ADE的周长．

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    科目： 来源： 题型：

    已知f(x)=
    x+2(x≤-1)
    x2(-1＜x＜2)
    2x(x≥2)
    ，若f（x）=3，则x的值是（　　）
    A、1
    B、1或
    3
    2
    C、1，
    3
    2
    或±
    		3
    D、
    		3

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