解方程组x2=1+(y-z)2y2=2+(z-x)2z2=3+(x-y)2．——青夏教育精英家教网—

相关习题

0 261493 261501 261507 261511 261517 261519 261523 261529 261531 261537 261543 261547 261549 261553 261559 261561 261567 261571 261573 261577 261579 261583 261585 261587 261588 261589 261591 261592 261593 261595 261597 261601 261603 261607 261609 261613 261619 261621 261627 261631 261633 261637 261643 261649 261651 261657 261661 261663 261669 261673 261679 261687 366461

科目： 来源： 题型：

解方程组

x2=1+(y-z)2

y2=2+(z-x)2

z2=3+(x-y)2

．

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：

中小学生作业负担过重现象已经引起社会各界关注，各中小学校积极采取措施，“减负增效”势在必行．某中学在新学期开始就实行多种措施，力求“减负增效”，并取得理想效果．该校对在校300名学生就实施措施后的每日作业用时减水率进行随机调查，调查统计的数据制成如下统计图表：

每日作业用时减水率x	x＜30%	30%≤x＜40%	40%≤x＜50%	x≥50%
学　生　数	60	120	78	42

（1）被调查300名学生的每日作业用时减水率的中位数在什么范围内？
（2）扇形统计图中“30%≤x＜40%”对应扇形的圆心角为

度；
（3）该校在校学生有2400人，在实施“减负增效”后，每日作业用时减水率不低于40%的学生约有多少人？

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：

先化简（

x+1

x-1

）÷

x-2

x2-1

，再从不等式组

-x≤1

x＜3

的解集中选取一个合适的整数代入求值．

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：

如图，一棵树AB的顶端A的影子落在教学楼前的坪地C处，小明分别测得坪地、台阶和地面上的三段影长CE=1m，DE=2m，BD=8m，DE与地面的夹角α=30°．在同一时刻，已知一根1m长的直立竹竿在地面上的影长恰好为2m，请你帮助小明根据以上数据求出树AB的高．（结果精确到0.1m，参考数据：

≈1.41，

≈1.73）

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：

甲、乙两车分别从相距200千米的A、B两地同时出发相向而行，甲到B地后立即返回，乙到A地后停止行驶，下图是它们离各自出发地的距离y（km）与行驶时间x（h）之间的函数图象．
（1）请直接写出甲离出发地A的距离y（km）与行驶时间x（h）之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围；
（2）求出函数图象交点M的坐标并指出该点坐标的实际意义；
（3）求甲、乙两车从各自出发地驶出后经过多长时间相遇．

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：

（1）计算：|-3|+(

-1)0-2×(

)-1
（2）解方程：

x+1

x-1

3x-3

x+1

=2．

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：

定义：f（a，b）是关于 a、b的多项式，如果f（a，b）=f（b，a），那么f（a，b）叫做关于“对称多项式”．例如，如果f（a，b）=a²+a+b+b²，则f（b，a）=b²+b+a+a²，显然f（a，b）=f（b，a），所以f（a，b）是“对称多项式”．
（1）f（a，b）=a²-2ab+b²是“对称多项式”，试说明理由；
（2）请写一个“对称多项式”，f（a，b）=

（不多于四项）；
（3）如果f₁（a，b）和f₂（a，b）均为“对称多项式”，那么f₁（a，b）+f₂（a，b）一定是“对称多项式”吗？如果一定，说明理由，如果不一定，举例说明．

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：