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    科目： 来源： 题型：

    若n是正整数，且x2n=5，则（2x3n）2÷（4x2n）=
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    If rational number a，b，and c satisfy a＜b＜c，then|a-b|+|b-c|+|c-a|=
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    若x2-4x+4=（x2+x-2）0，则x=
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在半径为1的圆中，有两条弦AB、AC，其中AB=
    		3
    ，AC=
    		2
    ，则∠BAC的度数为
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    观察下列数的规律填空：0，-3，8，-15，24，…，则第2010个数是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    化简：(2-
    		3
    )0+(
    		18
    -
    3
    2
    )÷2
    		6
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    计算：(
    		2
    )-1+(3.14-π)0-
    1
    		2
    +1
    -(-1)2006    ．

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    科目： 来源： 题型：

    利群商店积压了100件某种商品，为使这批商品尽快脱手，该商店采用了如下的销售方案：先将价格提高到原来售价的2.5倍，再作三次降价处理，第一次降价30%，标出“亏本价”；第二次又降价30%，标出“破产价”；第三次再降价30%，标出“跳楼价”．三次降价销售结果如下表所示：
    降价次数 一 二 三
    销售件数 10 40 一抢而光
    （1）如果一名消费者以促销的三种价格各买了一件该商品，请你通过计算说明相对于原售价，该消费者在促销活动中是否得到了实惠？
    （2）按新销售方案全部售完该商品，与按原价全部售完该商品相比，哪一种方案商场更赢利？
    （3）请结合（1），（2）的计算结果谈谈你对本销售方式的看法．

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    科目： 来源： 题型：

    如图1，矩形纸带MLPN中，∠BAP=30°，沿虚线AB将纸带折起来压平成图2，则∠BEA=
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    计算：9
    1
    2
    +(
    		3
    -1)0-(
    1
    5
    )-1-
    1
    2+
    		3
    ．

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