如图2是几个小立方块所搭的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数，则这个几何体的主视图为                                     （      ）

如图1，根据有理数a,b,c在数轴上的位置，下列关系正确的是  （      ）

   A. c＞a＞0＞b   B. b＞0＞a ＞c   C. b＞0＞c＞a   D. a＞b＞0＞c

一个三棱柱的侧面数、顶点数分别在     （      ）

    A．3，6      B．4，10      C．5，15      D．6，15

圆柱可以看作由下列哪个图形沿它的一边快速旋转得到   （      ）

A．直角三角形    B．梯形       C．长方形       D．等腰三角形

如图，已知射线CB∥OA，∠C=∠OAB=120°，E、F在CB上，且满足∠FOB=∠FBO，OE平分∠COF.

(1) 求∠EOB的度数；

(2) 若向右平行移动AB，其它条件不变，那么∠OBC：∠OFC的值是否发生变化？若变化，找出其中规律，若不变，求出这个比值；

(3) 在向右平行移动AB的过程中，是否存在某种情况，使∠OEC=∠OBA？若存在，请直接写出∠OBA度数，若不存在，说明理由.　

如图，用火柴棍连续搭建三角形和正方形，公共边只用一根火柴棍. 如果搭建三角形和正方形共用了77根火柴棍，并且三角形形的个数比正方形的个数少5个，那么一共能连续搭建三角形、正方形各多少个？

为了解某区2014年八年级学生的体育测试情况，随机抽取了该区若干名八年级学生的测试成绩进行了统计分析，并根据抽取的成绩等级绘制了如下的统计图表（不完整）：

 图1                                 图2

  请根据以上统计图表提供的信息，解答下列问题：

（1）本次抽查的学生有___________名，成绩为B类的学生人数为_________名，A类成绩所在扇形的圆心角度数为________；

（2）请补全条形统计图；

（3）根据抽样调查结果，请估计该区约5000名八年级学生体育测试成绩为D类的学生人数．

在括号中填入适当的理由（本题共7分，每空1分）

   已知：如图，∠1＝∠2，∠3＝∠4.  求证： DF∥BC.

   证明：∵∠3＝∠4（已知），

        ∴     ∥      .（                  ）

     ∴∠2=∠      . （                  ）

      又∵∠1=∠2（已知），

        ∴∠1=∠       .

     ∴DF∥BC. （                  ）

如图，AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于点E、F，EG平分∠BEF交CD于点G，∠1=50°，求∠2的度数.

解不等式组 并求它的所有整数解．