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    科目： 来源： 题型：选择题

    14．一个正多边形形的内角和是1440°，则它的每个外角的度数是（　　）
    A．30°B．36°C．45°D．60°

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    科目： 来源： 题型：解答题

    13．已知关于x、y的方程组$\left\{\begin{array}{l}{y-x=m-1}\\{2y+x=m+1}\end{array}\right.$的解x、y满足3x+y≥0，求m的取值范围．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    12．（1）计算：（2x-y）2-（x+y）（y-x）．
    （2）因式分解：m3-m．

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    11．计算：2-2×43+（-$\frac{1}{3}$）0-（-2）4．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    10．如图，数轴上表示的是关于x的不等式组中两个不等式的解集，则这个不等式组的解集为2≤x≤3．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    9．当$\frac{\sqrt{2x+1}}{x-1}$有意义时，x的取值范围是x≥-$\frac{1}{2}$且x≠1，
    ．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    8．用不等式解决问题（算术方法不给分）
        某次数学竞赛共有16道选择题，评分办法：答对一题得6分，答错一题扣2分．某学生没有题未答，这个学生至少答对多少题，成绩才能不低于60分？

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    7．计算：
    （1）a8÷a2+（a2）3
    （2）（-1）2+（-2）-1×50
    （3）（a+b）2-a（a+b）

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    科目： 来源： 题型：选择题

    6．下列命题中，假命题的是（　　）
    A．两条直线平行，同位角相等B．对顶角相等
    C．同位角相等D．直角都相等

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    科目： 来源： 题型：解答题

    5．某校开展了“互助、平等、感恩、和谐、进取”主题班会活动，活动后，就活动的5个主题进行了抽样调查（每位同学只选取最关注的一个），根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图，根据图中提供的信息，解答下列问题：
    （1）这次调查的学生共有多少名？
    （2）请将条形统计图补充完整；并写出这次主题班会调查结果的众数是进取；中位数落在的区域是平等．
    （3）若该校学生人数为800人，请根据上述调查结果，估计该校学生中“感恩”的人数．

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