科目： 来源： 题型：填空题

科目： 来源： 题型：解答题

8．某校为了增强学生的安全意识，组织全校学生參加安全知识竞赛，赛后组委会随机抽查部分学生的成绩进行统计（由高到低分四个等级）．根据调査的数据绘制成如下的条形统计图和扇形统计图．

根据以上不完整的统计图提供的信息，解答下列问题：
（1）组委会共抽査了80名学生的安全知识竞赛成绩，扇形统计图中B级所占的百分比 b=40%扇形统计图中．C级所对应的圆心角的度数是108度．
2）补全条形统计图：
（3）若该校共有800名学生，请估算该校安全知识竞赛成绩获得A级的人数．

科目： 来源： 题型：解答题

7．如图，四边形ABCD所在的网格图中，毎个小正方形的边长均为1个单位长度．
（1）以B点为原点建立平面直角坐标系；
（2）请画出将四边形ABCD向上平移4个单位长度，再向右平移移3个单位长度后所得的四边形A′B'C'D'，并写出B′的坐标．

科目： 来源： 题型：解答题

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科目： 来源： 题型：填空题

科目： 来源： 题型：解答题

3．已知：如图，在8×12的矩形网格中，每个小正方形的边长都为1，四边形ABCD的顶点都在格点上．
（1）以B为坐标原点，AB所在直线为x轴，建立直角坐标系；
（2）写出四边形各顶点的坐标；
（3）计算四边形的面积；
（4）画出将四边形向右平移5个单位，向下平移2个单位得到的图形．

科目： 来源： 题型：解答题

2．如图，已知△ABC是一张三角形的纸片．
（1）如图①，∠A=40°，∠B=65°，将纸片的一角沿DE折叠，使点A落在边AC上点A′的位置，∠DA′E=40°；
（2）如图②所示，沿DE折叠，使点A落在四边形BCED的内部点A′的位置，∠A、∠1与∠2之间存在怎样的数量关系？（直接写出结论）；
（3）如图③，沿DE折叠，使点A落在四边形BCED的外部点A′的位置，∠A、∠1与∠2之间存在怎样的数量关系？请说明理由．

科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：解答题

20．学习了统计知识后，老师要求每个学生就本班同学的上学方式进行一次调查统计，如图是小明通过统计，如图是小明通过收集数据后绘制的两幅不完整的统计图．请根据途中提供的信息，解答下列问题：
（1）该班共有40名学生；
（2）将“骑自行车”部分的条形统计图补充完整；
（3）在扇形统计图中，求出“乘车”部分所对应的圆心角的度数；