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12.已知$\root{3}{x-1}$+1=x,则x=0,1或2.

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11.-$\frac{3}{5}$的相反数比-$\frac{2}{5}$的绝对值大$\frac{1}{5}$.

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10.如图,点E在?ABCD的边BC上,BE=CD.若∠EAC=20°,∠B+∠D=80°,则∠ACD的度数为90°.

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9.解方程:5x-3=2x.

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8.某校对600名学生进行了一次“心理健康”知识测试,从中抽取了部分学生的成绩(得分取正整数,满分为100分)作为样本,绘制了如图尚未完成的表格和频数分布直方图(注:无50.5以下成绩)
分组频数频数
50.5~60.520.04
60.5~70.580.16
70.5~80.510C
A~90.5B0.32
90.5~100.5140.28
合计
(1)频数分布表中,A=80.5,B=16,C=0.2.
(2)补全频数分布直方图.
(3)若成绩在90分以上(不含90分)为优秀,试估计该校成绩优秀的有多少人?

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7.计算:-4-(-2)=-2.

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6.一个四棱柱的俯视图如图所示,则这个四棱柱的主视图和左视图可能是(  )
A.B.C.D.

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科目: 来源: 题型:解答题

5.表示有理数a,b的点A,B在数轴上的位置如图所示,试比较a,b,|a|,-b的大小,并用“<”把它们连接起来.

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4.解方程:4x=2(x-4)

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3.如图,直线a∥b,直角三角板如图放置,∠DCB=90°,∠B=30°,∠1=40°,则∠2=50°.

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