14．一次英语测试后，随机抽取九年级某班5名学生的成绩如下：91，78，98，85，98．关于这组数据众数是（　　）

A．

众数是91

B．

众数是78

C．

众数是98

D．

众数是85

13．如图，AB∥CD，CE平分∠ACD交AB于E，若∠A=120°，则∠AEC=（　　）

A．

20°

B．

25°

C．

30°

D．

50°

12．下列运算中正确的是（　　）

A．

2a-a=2

B．

a2+a3=a5

C．

ab2÷a=b2

D．

（-2a）3=-6a3

11．如图的平面直角坐标系中有一个正六边形ABCDEF，其中C、D的坐标分别为（1，0）和（2，0）．若在无滑动的情况下，将这个六边形沿着x轴向右滚动，则在滚动过程中，这个六边形的顶点A、B、C、D、E、F中，会过点（45，2）的是（　　）

A．

点A

B．

点B

C．

点C

D．

点D

10．已知⊙O的半径为1，弦AB长为1，则弦AB所对的圆周角为（　　）

A．

60°

B．

30°

C．

60°和120°

D．

30°和150°

9．若扇形的圆心角为150°，弧长是 20πcm，则扇形的面积为（　　）

A．

120πcm2

B．

240πcm2

C．

360πcm2

D．

480πcm2

8．在Rt△ABC中，两直角边分别为6和8，那么这个三角形的外接圆直径是（　　）

A．

5

B．

4

C．

10

D．

8

7．（1）自主阅读：在三角形的学习过程，我们知道三角形一边上的中线将三角形分成了两个面积相等三角形，原因是两个三角形的底边和底边上的高都相等，在此基础上我们可以继续研究：如图1，AD∥BC，连接AB，AC，BD，CD，则S_△ABC=S_△BCD．
证明：分别过点A和D，作AF⊥BC于F．DE⊥BC于E，由AD∥BC，可得AF=DE，又因为S_△ABC=$\frac{1}{2}$×BC×AF，S_△BCD=$\frac{1}{2}×BC×DE$．
所以S_△ABC=S_△BCD
由此我们可以得到以下的结论：像图1这样．同底等高的两三角形面积相等
（2）问题解决：如图2，四边形ABCD中，AB∥DC，连接AC，过点B作BE∥AC，交DC延长线于点E，连接点A和DE的中点P，请你运用上面的结论证明：S_?ABCD=S_△APD
（3）应用拓展：
如图3，按此方式将大小不同的两个正方形放在一起，连接AF，CF，若大正方形的面积是80cm²，则图中阴影三角形的面积是40cm²．

6．如图，△ABC内接于⊙O，AC=BC，D为弧AB上一点，延长DA至E，使CE=CD．
（1）求证：∠ACE=∠BCD．
（2）若AD+BD=$\sqrt{3}$CD，求∠ACB的大小．

5．如图1，在△ABC 中，AB=AC，点D是BC的中点，点P沿B→A→C方向从点B运动到点C．设点P经过的路径长为x，图1中某条线段的长为y，若表示y与x的函数关系的图象大致如图2所示，则这条线段可能是图1中的（　　）

A．

BP

B．

AP

C．

DP

D．

CP