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    科目： 来源： 题型：解答题

    20．已知，a是最大的负整数，且a，b，c满足|c-4|+（a+b）2=0，试回答下列问题：
    （1）求a，b，c的值．
    （2）数a，b，c在数轴上所对应的点分别为A，B，C，点Q为一动点，其对应的数为x，点Q在B到C之间运动时（包括B，C两点），请化简式子：|x+2|-2|x-5|（请写出化简过程）．
    （3）在（1）（2）的条件下，点A，B，C开始在数轴上运动，若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动，同时点B和点C分别以每秒3个单位长度和7个单位长度的速度向右运动．假设t秒钟过后，若点B与点C之间的距离表示为BC，点A与点B之间的距离表示为AB，请你说明是否能比较BC和AB的大小，若能，请比较大小；若不能，请说明理由．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    19．（1）计算：$\sqrt{25}$-|$\root{3}{8}$-1|+（π-2011）0；      
    （2）因式分解：x3-4x2+4x
    （3）先化简再求值：（$\frac{x}{x-1}$+$\frac{1}{x-1}$）$\frac{1}{x+1}$，其中x=2．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    18．如图，在长方形形ABCD中，动点P从点B出发，沿BC、CD、DA运动至A停止，设点P运动的路程为x，△ABP的面积为y，如果y关于x的函数图象如图2所示，则△ABC的面积是（　　）
    A．16B．10C．18D．20

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    科目： 来源： 题型：解答题

    17．（1）如图1，锐角△ABC中，分别以AB、AC为边向外作等边△ABD和等边△ACE，连结BE、CD，试猜想BE与CD的大小关系，并证明你的结论；
    （2）如图2，四边形ABCD中，AB=4，BC=3，AD=CD，∠ABC=30°，∠ADC=60°，求BD的长；
    （3）如图3，四边形ABCD中，AB=4，BC=3，∠ABC=∠ACD=∠ADC=45°，求BD的长．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    16．阅读材料：把形如ax2+bx+c的二次三项式（或其一部分）配成完全平方式的方法叫做配方法．配方法的基本形式是完全平方公式的逆写，即a2±2ab+b2=（a±b）2．
    例如：（x-1）2+3、（x-2）2+2x、（$\frac{1}{2}$x-2）2+$\frac{3}{4}$x2是x2-2x+4的三种不同形式的配方（即“余项”分别是常数项、一次项、二次项）．
    请根据阅读材料解决下列问题：
    （1）比照上面的例子，写出x2-4x+1三种不同形式的配方；
    （2）将x4+x2y2+y4分解因式；
    （3）已知a2+b2+c2=ab+3b+2c-4，求a+b+c的值．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    15．如图所示，一次函数y=-$\frac{2}{3}$x+2的图象分别与x轴、y轴交于点A、B，以线段AB为边在第一象限内作等腰直角△ABC，∠BAC=90°，试求经过B、C两点的直线的函数表达式．

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    科目： 来源：2016-2017学年湖北省枝江市八年级3月调研考试数学试卷（解析版） 题型：单选题

    已知a=3，b=4，若a，b，c能组成直角三角形，则c=（　　）

    A. 5 B. C. 5或 D. 5或6

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    科目： 来源： 题型：选择题

    14．实数a，b在数轴上对应点得位置如图，则化简|a-b|-$\sqrt{{a}^{2}}$的结果是（　　）
    A．2a-bB．b-2aC．bD．-b

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    科目： 来源： 题型：解答题

    13．先化简再求值：求3x2-[x2-2（x2-3x-1）]，其中x=$\frac{1}{2}$．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    12．如图1，在△ABC中，∠BAC=90℃，AB=AC，AE是过点A的一条直线，且B、C在AE的异测，BD⊥AE于点D，CE⊥AE于点E
    （1）试说明：BD=CE+DE；
    （2）若直线AE绕点A旋转到图2所示的位置（BD＞CE）时，其余条件不变，则BD与DE，CE的数量关系如何？请说明理由；
    （3）若直线AE绕点A旋转到图2所示的位置（BD＜CE）时，其余条件不变，则BD与DE，CE的数量关系怎样？请直接写出结果，不需说明理由；
    （4）根据以上的讨论请用简洁的语言表达BD与DE，CE的数量关系．

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