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科目: 来源: 题型:填空题

5.当x≠5时,分式$\frac{1}{x-5}$有意义;当x=1时,分式$\frac{x-1}{x+1}$的值为零.

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科目: 来源: 题型:填空题

4.如图,如果∠B=65°,∠C=115°,那么;AB∥CD,理由是同旁内角互补,两直线平行.

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科目: 来源: 题型:选择题

3.二次根式$\sqrt{a{x}^{2}+bx+c}$(a2+b2≠0)对于x的任何值都无意义的条件是(  )
A.a>0,△>0B.a>0,△<0C.a<0,△>0D.a<0,△<0

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科目: 来源: 题型:填空题

2.三个内角的度数都是质数的三角形的种数(三个内角的度数对应相等的两个三角形视为一种)是2°,5°,173°; 2°,11°,167°; 2°,29°,149°; 2°,41°,137°;2°,47°,131°; 2°,71°,107°; 2°,89°,89°共7种..

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科目: 来源: 题型:解答题

1.七年级某数学小组学习了图形的全等之后,进行了如下研究:

(1)已知:在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直线m经过点A,BD⊥直线m,CE⊥直线m,垂足分别为点D,E.
①如图1,当直线m经过∠BAC内部时,在图1中完成,经测量发现,DE=|BD-CE|(=、<、>)
②如图2,当直线m经过△ABC外部时,你认为DE、BD、CE间的关系是DE=BD+CE.
(2)如图3,将(1)中的条件改为:在△ABC中,AB=AC,D、A、E三点都在直线m上,并有∠BDA=∠ABC=∠BAC=α,其中α为任意锐角或钝角,请问结论DE=BD+CE是否成立?如果成立,请你给出推理过程;若不成立,请说明理由.
(3)拓展与说明:如图4,D、E是D、A、E三点所在直线m上的两动点(D、A、E三点互不重合),且DE=α,点F在∠BAC平分线上的一点,且△ABF和△ACF均为等边三角形,连接BD、CE.若∠BDA=∠AEC=∠BAC,试求△DEF周长.

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科目: 来源: 题型:填空题

20.1$\frac{9}{16}$的平方根是±$\frac{5}{4}$;49的算术平方根是7.

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科目: 来源: 题型:解答题

19.已知EF∥MN,一直角三角板如图放置.∠ACB=90°.
(1)如图1,若∠1=60°,则∠2=30度;
(2)如图2,若∠1=∠B-20°.则∠2=20度;
(3)如图3,延长AC交直线MN于D,GH平分∠CGN,DK平分∠ADN交GH于K,问∠GKD是否为定值,若是求值,不是说明理由.

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科目: 来源: 题型:解答题

18.如图,在直角坐标系中,△ABC的顶点A(-2,0),B(2,4),C(4,0).
(1)求△ABC的面积;
(2)点D为y轴负半轴上一动点,连接BD交x轴于点E,是否存在点D使得S△ADE=S△BCE?若存在,请求出点D的坐标;若不存在,请说明理由;
(3)若点A、B、C为平行四边形的三个顶点,试写出第四个顶点P的坐标,你的答案唯一吗?
(4)求出(3)中平行四边形的面积.

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科目: 来源: 题型:解答题

17.把两个大小不同的含45°角的直角三角板如图①放置,图②是由它抽象出的几何图形,B,C,E在同一条直线上,连结CD.求证:DC⊥BE.

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科目: 来源: 题型:解答题

16.计算:
(1)(x2+y)(-y+x2)-(-x)2•(-x2);
(2)(5x-3)(5x+3)-3x(3x-7);
(3)(3+a)(3-a)+a2
(4)(a+2b)(a-2b)-$\frac{1}{2}$b(a-8b).
(5)(2a+1)(2a-1)-4a(a-1)

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同步练习册答案