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科目: 来源: 题型:选择题

6.若点(-2,y1)、(-1,y2)、(1,y3)在反比例函数y=$\frac{2}{x}$的图象上,则下列结论中,正确的是(  )
A.y1>y2>y3B.y2>y1>y3C.y3>y1>y2D.y3>y2>y1

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科目: 来源: 题型:解答题

5.计算求值 a,b为实数,且a+b=-8,ab=8,求b$\sqrt{\frac{b}{a}}$+a$\sqrt{\frac{a}{b}}$的值.

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科目: 来源: 题型:解答题

4.计算:
(1)$\sqrt{12}$-$\sqrt{48}$+$|{\sqrt{3}-2}|$
(2)($\sqrt{6}$÷$\sqrt{3}$+$\sqrt{8}$)×$\sqrt{2}$.

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科目: 来源: 题型:填空题

3.观察下列各式:$\sqrt{1+\frac{1}{3}}$=2$\sqrt{\frac{1}{3}}$;$\sqrt{2+\frac{1}{4}}$=3$\sqrt{\frac{1}{4}}$;$\sqrt{3+\frac{1}{5}}$=4$\sqrt{\frac{1}{5}}$…请你将猜想到的规律用自然数n的代数式表示出来:$\sqrt{n+\frac{1}{n+2}}=(n+1)\sqrt{\frac{1}{n+2}}$,.

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科目: 来源: 题型:解答题

2.如图,Rt△ABC中,∠B=90°,AB=3,AC=5.
(1)用尺规作图的方法,作AC的垂直平分线分别交AC、BC于D、E(保留作图痕迹,不要求写作法、证明);
(2)连接AE,求△ABE的周长.

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科目: 来源: 题型:解答题

1.问题背景  如图①,点E是正方形ABCD边BC的中点,∠AEF=90°,且EF交正方形外角的平分线CF于点F,易证AE=EF;(不需要证明)
(1)问题变式  若把问题背景中的“点E是正方形ABCD边BC的中点”改为“点E是边BC上(除B、C外)的任意一点”,其他条件不变(如图②),那么结论“AE=EF”仍然成立吗?若成立,写出证明过程;若不成立,请说明理由;
(2)问题拓展 在问题变式的基础上,试问在AB上是否存在一点N,使得以D、N、E、F为顶点的四边形是平行四边形?若存在,写出证明过程;若不存在,请说明理由;

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科目: 来源: 题型:解答题

20.某校为了开阔学生的视野,积极组织学生参加课外读书活动.“放飞梦想”读书小组协助老师随机抽取本校的部分学生,调查他们最喜爱的图书类别(图书分为文学类、艺体类、科普类、其他等四类),并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图,请你结合图中的信息解答下列问题:
(1)求被调查的学生人数;
(2)补全条形统计图;
(3)已知该校有900名学生,估计全校最喜爱文学类图书的学生有多少人?

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科目: 来源: 题型:解答题

19.盒中有3个大小相同的小球,其中2个为白色,1个为红色,每次从袋中摸1个球,然后放回搅匀再摸,在摸球实验中得到下表中部分数据.
摸球次数4080120160200240280320360400
出现红色的频数142438687792109120132
出球红色的频率35%32%35%34%33%34%
(1)请将数据表补充完整;
(2)画出摸出红球频率的折线统计图;
(3)摸出一个红球的概率估计值是多少?

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18.转动如图所示的转盘一次,当转盘停止转动时,记录指针所指向区域的颜色(若指针落在交界处,则重转一次)
(1)所记录的颜色区域会有哪些可能的结果?
(2)能认为指针指向哪种颜色区域的可能性大?哪种颜色区域的可能性小?
(3)怎样改变各颜色区域的数目,可以使用指针指向每种颜色区域的可能性相同?

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科目: 来源: 题型:解答题

17.按下列要求在方格纸中画图:
(1)画出△ABC向右平移6格所得到的△A1B1C1
(2)画出△A1B1C1绕点O按顺时针方向旋转90°的图形△A2B2C2

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同步练习册答案