18．不等式5x-a＜0的正整数解只有2个，则a的取值范围是10＜a≤15．

17．计算a⁴•a的结果等于a⁵．

16．如图，BD是△ABC的角平分线，它的垂直平分线分别交AB、BC于点E、F、G，连接ED、DG．
（1）请判断四边形EBGD的形状，并说明理由；
（2）若∠ABC=30°，∠C=45°，ED=2，求GC的长．

15．“五•一”假期的某天，小明、小东两人同时分别从家出发骑共享单车到奥林匹克公园，已知小明家到公园的路程为15km，小东家到公园的路程为12km，小明骑车的平均速度比小东快3.5km/h，结果两人同时到达公园．求小东从家骑车到公园的平均速度．

14．解方程组$\left\{\begin{array}{l}{ax+by=2}\\{cx-7y=8}\end{array}\right.$，甲正确解得$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=-2}\end{array}\right.$，乙不小心把c抄错了，解得$\left\{\begin{array}{l}{x=-2}\\{y=2}\end{array}\right.$，那么原方程组是怎样的？

13．解不等式组$\left\{\begin{array}{l}{2（x+1）≤6}&{①}\\{\frac{x-3}{2}+x＞-1}&{②}\end{array}\right.$；并写出解集中的整数解．

12．已知关于x，y的方程组$\left\{\begin{array}{l}{3x+2y=1①}\\{3x-2y=m②}\end{array}\right.$的解都不大于1，求m的取值范围．

11．如图数轴上表示的是下列哪个不等式组的解集（　　）

A．

$\left\{\begin{array}{l}x＞-2\\ x≤3\end{array}\right.$

B．

$\left\{\begin{array}{l}x≥-2\\ x＜3\end{array}\right.$

C．

$\left\{\begin{array}{l}x＜-2\\ x≥3\end{array}\right.$

D．

$\left\{\begin{array}{l}x≤-2\\ x＞3\end{array}\right.$

10．下面是小东的探究学习过程，请补充完整：
（1）探究函数y=$\frac{{x}^{2}+2x-2}{2x-2}$（x＜1）的图象与性质．
小东根据学习函数的经验，对函数y=$\frac{{x}^{2}+2x-2}{2x-2}$（x＜1）的图象与性质进行了探究．
①如表是y与x的几组对应值．

x	…	-3	-2	-1	-$\frac{1}{2}$	0	$\frac{1}{5}$	$\frac{1}{2}$	$\frac{4}{5}$	…
y	…	-$\frac{1}{8}$	$\frac{1}{3}$	$\frac{3}{4}$	$\frac{11}{12}$	1	$\frac{39}{40}$	m	-$\frac{3}{5}$	…

求m的值；
②如图，在平面直角坐标系xOy中，描出以上表中各对对应值为坐标的点，根据描出的点，画出该函数的图象；
③进一步探究发现，该函数图象的最高点的坐标是（0，1），结合函数的图象，写出该函数的其他性质（一条即可）：当x＜0时，y随x的增大而增大；
（2）小东在（1）的基础上继续探究：他将函数y=$\frac{{x}^{2}+2x-2}{2x-2}$（x＜1）的图象向上平移1个单位长度，再向右平移1个单位长度后得到函数y=$\frac{{x}^{2}+2x-7}{2x-4}$（x＜2）的图象，请写出函数y=$\frac{{{x^2}+2x-7}}{2x-4}$（x＜2）的一条性质：函数图象的最高点坐标为（1，2）．

9．某工厂对产品进行包装，引进了包装机器．已知一台包装机的工作效率相当于一名包装员的20倍．若用这台包装机包装900件产品要比15名包装员包装这些零件少3小时．
（1）求一台包装机每小时包装产品多少个？
（2）现有一项包装任务，要求不超过7小时包装完成3450个零件．该厂调配了2台包装机和30名包装员，工作3小时后又调配了一些包装机进行支援，则该厂至少再调配几台包装机才能完成任务？