4．一组数据最大值与最小值的差为80，若组距为9，则分成的组数为9．

3．对于整数a，b，c，d，定义$|\begin{array}{l}{a}&{b}\\{d}&{c}\end{array}|$表示ac-bd，若1＜$|\begin{array}{l}{1}&{b}\\{d}&{4}\end{array}|$＜3，则b+d的值为（　　）

A．

3

B．

-3

C．

3或-3

D．

无法确定

2．以下是甲、乙、丙三人看地图时对四个坐标的描述：
甲：从学校向北直走500米，再向东直走100米可到图书馆．
乙：从学校向西直走300米，再向北直走200米可到邮局．
丙：邮局在火车站西200米处．
根据三人的描述，若从图书馆出发，判断下列哪一种走法，其终点是火车站（　　）

	A．	向南直走300米，再向西直走200米		B．	向南直走300米，再向西直走100米
	C．	向南直走700米，再向西直走200米		D．	向南直走700米，再向西直走600米

1．已知二元一次方程2x-y=1，用y的代数式表示x为（　　）

A．

x=$\frac{1+y}{2}$

B．

x=$\frac{1-y}{2}$

C．

y=1-2x

D．

y=2x-1

20．以下问题，不适合用全面调查的是（　　）

	A．	了解一批灯泡的使用寿命		B．	学校招聘教师，对应聘人员的面试
	C．	了解全校学生的课外读书时间		D．	旅客上飞机前的安检

19．下列命题中正确的是（　　）

	A．	有限小数不是有理数		B．	无限小数是无理数
	C．	数轴上的点与有理数一一对应		D．	数轴上的点与实数一一对应

18．阅读下列材料，然后回答问题：
在进行二次根式化简时，我们有时会碰上如$\frac{3}{\sqrt{5}}$，$\sqrt{\frac{2}{3}}$，$\frac{2}{\sqrt{3}+1}$一样的式子，其实我们还可以将其进一步化简：
$\frac{3}{\sqrt{5}}$=$\frac{3×\sqrt{5}}{\sqrt{5}×\sqrt{5}}$=$\frac{3}{5}$$\sqrt{5}$；（一）
$\sqrt{\frac{2}{3}}$=$\sqrt{\frac{2×3}{3×3}}$=$\frac{\sqrt{6}}{3}$（二）
$\frac{2}{\sqrt{3}+1}$=$\frac{2×（\sqrt{3}-1）}{（\sqrt{3}+1）（\sqrt{3}-1）}$=$\frac{2（\sqrt{3}-1）}{（\sqrt{3}）^{2}-{1}^{2}}$=$\sqrt{3}$-1（三）
以上这种化简的步骤叫做分母有理化．
$\frac{2}{\sqrt{3}+1}$还可以用以下方法化简：
$\frac{2}{\sqrt{3}+1}$=$\frac{3-1}{\sqrt{3}+1}$=$\frac{（\sqrt{3}）^{2}-{1}^{2}}{\sqrt{3}+1}$=$\frac{（\sqrt{3}+1）（\sqrt{3}-1）}{\sqrt{3}+1}$=$\sqrt{3}$-1（四）
请用不同的方法化简$\frac{2}{\sqrt{5}+\sqrt{3}}$．
（1）参照（三）式得$\frac{2}{\sqrt{5}+\sqrt{3}}$=$\sqrt{5}-\sqrt{3}$；
（2）参照（四）式得$\frac{2}{\sqrt{5}+\sqrt{3}}$=$\sqrt{5}-\sqrt{3}$．

17．计算与求值
（1）$\sqrt{2}-\sqrt{12}+\sqrt{18}+\frac{1}{{\sqrt{3}}}$；                   
（2）$\sqrt{75}×\frac{{\sqrt{6}}}{3}÷\frac{1}{{\sqrt{2}}}$；
（3）已知：x=1-$\sqrt{2}$，y=1+$\sqrt{2}$，求x²+y²-xy-2x+2y的值．

16．A、B、C、D、E五名学生在一次语文测验中的平均成绩是80分，而A、B、C三同学的平均成绩是78分，那么下列说法一定正确的是（　　）

	A．	D、E的成绩比其他三个都好		B．	D、E两人的平均成绩是82分
	C．	最高分得主不是A、B、C、D		D．	D、E中至少有一个成绩不少于83分

15．如图，在平行四边形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，P为线段BC上一点（除端点外），连接PO并延长交AD于点Q，延长BC到点E，使CE=BC，连接DE．
（1）求证：BP=DQ；
（2）已知AB=5，AC=6，若CD=$\frac{1}{2}$BE，求△BDE的周长．