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科目: 来源: 题型:解答题

13.已知二次函数y=a(x-h)2+k的图象的顶点坐标为(-1,2),且与y=-$\frac{1}{2}$x2的图象的开口方向、形状均相同.
(1)求这个函数的表达式;
(2)分析所求函数的图象能否由抛物线y=-$\frac{1}{2}$x2平移得到?若能,说出你的平移方法;
(3)另有一点A(m,-m2),请你分析点A是否在这个函数的图象上,为什么?

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科目: 来源: 题型:解答题

12.若最简根式$\sqrt{2x+1}$与$\sqrt{3-\frac{1}{2}{x}^{2}}$是同类二次根式,求x的值.

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科目: 来源: 题型:解答题

11.解方程组:$\left\{\begin{array}{l}{a:b=3:4}\\{2a+b=5}\end{array}\right.$.

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科目: 来源: 题型:解答题

10.如图是一个星形角度的求和问题,试利用你所学的多边形内角和定理计算图中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G+∠H+∠I的和.

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科目: 来源: 题型:填空题

9.如图,点D、E是腰长为5的等腰三角形ABC两腰的中点,P为底边BC上一点,则PD+PE的最小值为5.

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科目: 来源: 题型:解答题

8.如图所示,⊙O中AB和AC的中点分别为点E和点F,直线EF交AC于点P,交AB于点Q,那么△APQ是什么三角形?并证明你的结论.

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科目: 来源: 题型:解答题

7.电视节目“奔跑吧兄弟”播出后深受中小学生的喜爱,小刚想知道大家最喜欢哪位“兄弟”,于是在本校随机抽取了一部分学生进行抽查(每人只能选一个自己最喜欢的“兄弟”),将调查结果进行了整理后绘制成如图两幅不完整的统计图,请结合图中提供的信息解答下列问题:

(1)本次被调查的学生有200人.
(2)将两幅统计图补充完整.
(3)若小刚所在学校有2000名学生,请根据图中信息,估计全校喜欢“Angelababy”的人数.
(4)若从3名喜欢“李晨”的学生和2名喜欢“Angelababy”的学生中随机抽取两人参加文体活动,则两人都是喜欢“李晨”的学生的概率是$\frac{3}{10}$.

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科目: 来源: 题型:解答题

6.如图,把边长为2的正方形剪成四个完全一样的直角三角形,在下面对应的正方形网格(每个小正方形的边长均为1)中画出用这四个直角三角形按要求分别拼成的新的多边形.(要求全部用上,互不重叠,互不留隙).
(1)长方形(非正方形);
(2)平行四边形;
(3)四边形(非平行四边形).

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科目: 来源: 题型:选择题

5.长城总长约为6700010米,用科学记数法表示为(保留两位有效数字)(  )
A.6.7×105B.6.7×106C.6.7×107D.6.7×108

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4.阅读下列材料:
解答“已知x-y=2,且x>1,y<0,试确定x+y的取值范围”有如下解法:
解:∵x-y=2,又∵x>1,∴y+2>1y>-1
又y<0,∴-1<y<0.…①
同理得:1<x<2.…②
由①+②得-1+1<y+x<0+2,∴x+y的取值范围是0<x+y<2.
请按照上述方法,完成下列问题:
已知关于x、y的方程组$\left\{\begin{array}{l}3x-y=2a-5\\ x+2y=3a+3\end{array}\right.$的解都为正数.
(1)求a的取值范围;
(2)已知a-b=4,且b<2,求a+b的取值范围;
(3)已知a-b=m(m是大于0的常数),且b≤1,求$2a+\frac{1}{2}b$最大值.(用含m的代数式表示)

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同步练习册答案