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    科目： 来源： 题型：选择题

    17．-$\frac{3}{13}$，-0.2，-0.22三个数之间在大小关系是（　　）
    A．-$\frac{3}{13}$＞-0.2＞-0.22B．-$\frac{3}{13}$＞-0.2＞-0.22C．-$\frac{3}{13}$＞-0.22＞-0.2D．-0.2＞-0.22＞-$\frac{3}{13}$

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    科目： 来源： 题型：填空题

    16．把0.0519976四舍五入后保留四位有效数字得到的近似数是0.05200．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    15．已知x2=9，|y|=2，xy＜0，则x+y的值等于（　　）
    A．5或-5B．1或-1C．5或1D．-5或-1

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    科目： 来源： 题型：选择题

    14．下列说法中正确的是（　　）
    A．相反数是本身的数是正数
    B．不小于0的数是正数
    C．绝对值是它本身的数是正数
    D．有绝对值最小的数，没有绝对值最大的数

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    科目： 来源： 题型：选择题

    13．下列有理数中，最小的数是（　　）
    A．2B．-0.3C．0D．-0.75

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    科目： 来源： 题型：选择题

    12．-（-$\frac{1}{2}$）的倒数是（　　）
    A．2B．$\frac{1}{2}$C．-$\frac{1}{2}$D．-2

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    科目： 来源： 题型：解答题

    11．小明想用绳子测量一个池塘A．B两端的距离，但绳子不够长．小影帮他出了个主意：先在地上取一个可以到达A、B两点的C点，连接AC并延长到D，使CD=AC，连接BC并延长到E，使CE=CB，连接DE，则DE的长度就是A、B间的距离．你能说明其中的道理么？写出你的设计方案并将图画在右边的图形上．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    10．若规定a*b=2a+b-1，则（-4）*6的值为-3．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    9．解下列方程：
    （1）（x-1）2=4         
    （2）2x2-4x+1=0（用配方法）     
    （3）x2-3x=1
    （4）3x（x-2）=2（x-2）
    （5）（x-1）2-4x2=0．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    8．如图，已知△ABC中，AB=BC=AC，∠ABC=∠BCA=∠CAB=60°，M、N分别在△ABC的BC、AC边上，且BM=CN，AM、BN交于点Q．求证：∠BQM=60°．
    （1）请你完成这道思考题；
    （2）做完（1）后，同学们在老师的启发下进行了反思，提出了许多问题，如：
    ①若将题中“BM=CN”与“∠BQM=60°”的位置交换，得到的是否仍是真命题？
    ②若将题中的点M、N分别移动到BC、CA的延长线上，是否仍能得到∠BQM=60°？
    请你作出判断，在下列横线上填写“是”或“否”：①是；②是．

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