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    科目： 来源： 题型：填空题

    14．若a=3x2-x+2，b=3x2-x-3，则a和b的大小关系是a＞b（填“＞”“＜”或“=”）

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    科目： 来源： 题型：解答题

    13．某工艺店准备制作一批两边的长分别是7dm、4dm，第三边是偶数（单位：dm）的不同规格的三角形模型，满足上述条件的三角形模型共有几种？并分别把它们的三边长写出来．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    12．在△ABC中，∠A=2∠B，∠B：∠C=5：3，试判断△ABC的形状，并说明理由．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    11．如图所示，以BD为边的三角形有哪些？分别写出来；以∠1为内角的三角形有哪些？分别写出来．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    10．5a+（　　）=5a-2a2-b．
    A．2a2+bB．2a2-bC．-2a2+bD．-2a2-b

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    科目： 来源： 题型：解答题

    9．如图，△ABC为等边三角形，D、E、F分别在边AC、AB、BC上，且AE=BF=CD，连接AF、BD、CE分别交于点G、H、M
    （1）求∠1的度数；
    （2）说明△GMH的形状．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    8．化简：
    （1）2x-（y-x）=3x-y；
    （2）2（x-y）+4（x-y）-7（x-y）=-x+y．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    7．把下列命题改成“如果…，那么…”的形式，并指出它们的条件和结论：
    （1）互为余角的两个角之和等于90°；
    （2）线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等；
    （3）两个锐角的和为钝角．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    6．（1）当x=$\frac{5}{2}$时，分式$\frac{x}{2x-5}$没有意义；
    （2）当x=-2时，分式$\frac{2x-1}{5x+10}$没有意义；
    （3）当x≠0时，分式$\frac{1}{3x}$有意义；
    （4）当x≠4时，分式$\frac{x}{4-x}$有意义；
    （5）当x为任意实数时，分式$\frac{x-0.1}{{x}^{2}+0.1}$有意义．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    5．在△ABC中，AB=AC，AD⊥BC于点D，△ABC的周长为32cm，△ABD的周长为24cm，则AD的长为（　　）
    A．6cmB．8cmC．10cmD．12cm

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