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    【题目】如图，已知DC∥FP，∠1＝∠2，∠FED＝28，∠AGF＝80，FH平分∠EFG．

    (1)说明：DC∥AB；

    (2)求∠PFH的度数．

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    【题目】矩形、菱形、正方形都是特殊的四边形，它们具有很多共性，如：_________．（填一条既可）

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    【题目】（昌平区一模）把x2y-4y分解因式，结果正确的是（ ）

    A．y（x2-4） B．y（x+2）（x-2） C．y（x+2）2 D．y（x-2）2

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    【题目】因式分解：﹣2x2y+12xy﹣18y=

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    【题目】正方形具有而菱形不一定具有的性质是（ ）

    A. 对角线相等B. 对角线互相垂直平分

    C. 对角线平分一组对角D. 四条边相等

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    【题目】已知⊙O的半径r=3，设圆心O到一条直线的距离为d，圆上到这条直线的距离为2的点的个数为m，给出下列命题：

    ①若d＞5，则m=0；②若d=5，则m=1；③若1＜d＜5，则m=3；④若d=1，则m=2；⑤若d＜1，则m=4．

    其中正确命题的个数是（ ）

    A． 1 B． 2 C． 4 D． 5

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    【题目】如图，在平行四边形ABCD中，∠BAD、∠ABC的平分线AF、BG分别与线段CD交于点F、G，

    AF与BG交于点E．

    （1）求证：AF⊥BG，DF=CG；

    （2）若AB=10，AD=6，AF=8，求FG和BG的长度．

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    【题目】如图，已知⊙O的直径AB垂直于弦CD于点E，连接CO并延长交AD于点F，且CF⊥AD

    (1) 求证：E是OB的中点

    (2) 若AB＝8，求CD的长

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    【题目】房山某中学改革学生的学习模式，变“老师要学生学习”为“学生自主学习”，培养了学生自主学习的能力．小华与小明同学就“最喜欢哪种学习方式”随机调查了他们周围的一些同学，根据收集到的数据绘制了以下的两个统计图．请根据下面两个不完整的统计图回答以下问题：

    （1）这次抽样调查中，共调查了 名学生；

    （2）补全两幅统计图；

    （3）根据抽样调查的结果，估算该校1000名学生中大约有多少人选择“小组合作学习”？

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    【题目】 “已知：正比例函数y1=kx（k＞0）与反比例函数y2=（m＞0）图象相交于A、B两点，其横坐标分别是1和﹣1，求不等式kx＞的解集．”对于这道题，某同学是这样解答的：“由图象可知：当x＞1或﹣1＜x＜0时，y1＞y2，所以不等式kx＞的解集是x＞1或﹣1＜x＜0”．他这种解决问题的思路体现的数学思想方法是（ ）

    A．数形结合 B．转化 C．类比 D．分类讨论

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