请根据以上信息，解答下列问题：

（1）全体参赛的学生共有 人，“建模”在扇形统计图中的圆心角是 °；

（2）将条形统计图补充完整；

（3）在比赛结果中，获得“环保”类一等奖的学生为1名男生和2名女生，获得“建模”类一等奖的学生为1名男生和1名女生，现从这两类获得一等奖的学生中各随机选取1名学生参加市级“环保建模”考察活动，问选取的两人中恰为1男生1女生的概率是多少？

（1）直线AB的解析式；

（2）在x轴有一点F（a，0）．过点F作x轴的垂线，分别交函数y=kx+b和函数y=x于点C、D，若以点B、O、C、D为顶点的四边形是平行四边形，求a的值．

A. 在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等

B. 平分弦的直径垂直于弦

C. 两条平行线间的距离处处相等

D. 正方形的两条对角线互相垂直平分

【题目】将抛物线y=2x2的图象先向右平移2个单位，再向上平移3个单位后，得到的抛物线的解析式是（ ）
A.y=2（x﹣2）2﹣3
B.y=2（x﹣2）2+3
C.y=2（x+2）2﹣3
D.y=2（x+2）2+3

①乙组教师获胜

②乙组教师往返用时相差2秒

③甲组教师去时速度为0.5米/秒

④返回时甲组教师与乙组教师的速度比是2:3

其中合理的是（ ）

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④

（表①）

（1）在表①中，我们选择如表②那样的平行四边形框任意圈出2×2个数，将它们交叉相加，如：用平行四边形框圈出2、3、8、9四个数，然后将它们交叉相加后发现3＋8＝2＋9，用表②的平行四边形框任意圈出2×2个数（与2、3、8、9四个数不同），将它们交叉相加，然后列出相应的等式.

（2）在用表②的平行四边形框任意圈出的2×2个数中，若设左上角的数字为，用含的代数式表示这四个数的和.

（3）用表③的平行四边形框任意圈出9个数.

①若设最中间的数字为n，求表③的平行四边形框任意圈出9个数和（用含n的代数式表示）

②若圈出的9个数的和是108.则这个平行四边形框的右上角表示的数是 .