相关习题
 0  342374  342382  342388  342392  342398  342400  342404  342410  342412  342418  342424  342428  342430  342434  342440  342442  342448  342452  342454  342458  342460  342464  342466  342468  342469  342470  342472  342473  342474  342476  342478  342482  342484  342488  342490  342494  342500  342502  342508  342512  342514  342518  342524  342530  342532  342538  342542  342544  342550  342554  342560  342568  366461 

科目: 来源: 题型:

【题目】某校分别与2014年、2015年随机调查相同数量的学生,对数学开展小组合作学习的情况进行调查(开展情况分为较少、有时、常常、总是四种),绘制成部分统计图如下.请根据图中信息,解答下列问题:

(1)求:2015年随机调查抽取的学生数量;
(2)直接写出a,b的结果:a= , b=
(3)计算:“总是”对应的圆心角度数;
(4)请你补全条形统计图;
(5)相比2014年,2015年数学课开展小组合作学习的情况有何变化?

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】在实数范围内定义运算,其法则为:aba2b2,求方程(43)⊕x24的解.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】某学校为了解该校学生喜欢球类活动的情况,随机抽取了若干名学生进行问卷调查(要求每位学生只能填写一种自己喜欢的球类),并将调查的结果绘制成如图的两幅不完整的统计图.

请根据图中提供的信息,回答下列问题:

(1)参加调查的人数共有多少人?喜欢足球的学生有多少人?并补充完整图形。

(2)若该校有1200名学生,试估计喜欢蓝球的学生人数。

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】11·台州)计算(a3)2的结果是( )

A. 3a2 B. 2a3 C. a5 D. a6

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】已知∠AOB=90°,OM是∠AOB的平分线,点D是边OB上一定点,将三角板的直角顶点P在射线OM上移动,使一直角边经过点D,另一直角与边OA交于点C.容易证得PC=PD(如图①)

(1)若另一直角边与边OA的反向延长线相交于点C(如图②),试问PC与PD还会相等吗?若相等,请予以证明;若不相等,请说明理由;

(2)已知OD=4,三角板在移动过程中,另一直角边与直线OA,直线OB分别交于点C,E,且以P,D,E为顶点的三角形与OCD相似,试求线段OP的长。

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】为了了解2014年我市参加中考的334000名学生的视力情况,从中抽查了1000名学生的视力情况进行统计分析,下面判断正确的是(
A.334000名学生是总体
B.每名学生是总体的一个个体
C.1000名学生的视力情况是总体的一个样本
D.上述调查是普查

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】若方程kx2﹣6x+1=0有两个不相等的实数根,则k的取值范围是

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】我们对平面直角坐标系 中的三角形给出新的定义:三角形的“横长”和三角形的“纵长”.我们假设点 是三角形边上的任意两点.如果 的最大值为 ,那么三角形的“横长” ;如果 的最大值为 ,那么三角形的“纵长” .如右图,该三角形的“横长” ;“纵长”
时,我们管这样的三角形叫做“方三角形”.

(1)如图1所示,

已知点
在点 中,可以和点 ,点 构成“方三角形”的点是
(2)若点 在函数 上,且 为“方三角形”,求点 的坐标;
(3)如图2所示,已知点 ,点 为平面直角坐标系中任意一点.若 为“方三角形”,且 ,请直接写出点 的坐标.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】要使平行四边形ABCD为正方形,须再添加一定的条件,添加的条件可以是_________________.(填上一组符合题目要求的条件即可)

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

【题目】如图,在平行四边形 中,点 边上任意一点,连接 .过点 作线段 的平行线,交 延长线于点

(1)证明:
(2)过点 ,垂足为点 .点 边中点,连接
① 根据题意完成作图;
② 猜想线段 的数量关系,并写出你的证明思路.

查看答案和解析>>

同步练习册答案