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【题目】如图,在△ABC中,ADBC边上的中线,EAD的中点,过点ABC的平行线交BE的延长线于点F,连接CF.

(1)求证:AF=DC;

(2)ABC满足什么条件时,四边形ADCF是矩形?并证明你的结论.

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【题目】某商场试销一种成本为每件60元的服装,规定试销期间销售单价不低于成本单价,且获利不得高于45%,经试销发现,销售量y(件)与销售单价x(元)符合一次函数y=kx+b,且x=65时,y=55x=75时,y=45

1)求一次函数y=kx+b的表达式;

2)若该商场获得利润为W元,试写出利润W与销售单价x之间的关系式;销售单价定为多少元时,商场可获得最大利润,最大利润是多少元?

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【题目】已知,等腰RtABC,在直角边AB的左侧作直线AP,点B关于直线AP的对称点为E,连结BECE,其中CE交直线AP于点F.

(1)当∠PAB=29°时,求∠ACE的度数.

(2)0°<PAB<45°时,利用(1),求∠BEC度数.

(3)45°<PAB<90°,用等式表示线段ABFEFC之间的数量关系,并证明.

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【题目】如图,在RtABC中,ABC=90°,点D是AC的中点,作ADB的角平分线DE交AB于点E,

(1)求证:DE∥BC

(2)若AE=3,AD=5,点P为线段BC上的一动点,当BP为何值时,DEP为等腰三角形.请求出所有BP的值.

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【题目】(1)如图1,△ABC中,作∠ABC、∠ACB的平分线相交于点O,过点OEFBC分别交ABACEF.

①求证:OE=BE.

②若△ABC的周长是25BC=9,试求出△AEF的周长.

(2)如图2,若∠ABC的平分线与∠ACB外角∠ACD的平分线相交于点P,连接AP,若∠BAC=80°,PAC的度数?

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【题目】某中学开展以我最爱的职业为主的调查活动,通过对学生的随机抽样调查得到一组数据,下面两图是根据这组数据绘制的两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息解答下列各题:

(1)求在这次活动中,一共调查了多少名学生?

(2)在扇形统计图中,求教师所在扇形的圆心角的度数;

(3)补全折线统计图.

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【题目】如图,在一笔直的沿湖道路上有A、B两个游船码头,观光岛屿C在码头A北偏东60°的方向,在码头B北偏东15°的方向,AB=4km.

(1)求观光岛屿C与码头A之间的距离(即AC的长);

(2)游客小明准备从观光岛屿C乘船沿湖回到码头A或沿CB回到码头B,若开往码头A、B的游船速度相同,设开往码头A、B所用的时间分别是t1、t2,求的值.(结果保留根号)

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【题目】探索与应用.先填写下表,通过观察后再回答问题:

a

0.0001

0.01

1

100

10000

0.01

x

1

y

100

1)表格中x=   y=   

2)从表格中探究a数位的规律,并利用这个规律解决下面两个问题:

①已知≈3.16,则   ;②已知=1.8,若=180,则a=   

3)拓展:已知,若,则b=   

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【题目】在学校开展的数学活动课上,小明和小刚制作了一个正三楼锥(质量均匀,四个面完全相同),并在各个面上分别标记数字1,2,3,4,游戏规则如下每人投掷三棱锥两次,并记录底面的数字,如果两次所掷数字的和为单数,那么算小明赢,如果两欢所掷数字的和为偶数,那么算小明赢;

(1)请用列表或者面树状围的方法表示上述游戏中的所有可能结果.

(2)请分别隶出小明和小刚能赢的概率,并判新游戏的公平性.

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【题目】如图,在△ABC中,AB=4,AC=3,BC=5,DE是BC的垂直平分线,DE分别交BC、AB于点D、E.

(1)求证:△ABC为直角三角形.

(2)求AE的长.

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同步练习册答案