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【题目】问题情境:在综合与实践课上,同学们以已知三角形三边的长度,求三角形面积为主题开展数学活动,小颖想到借助正方形网格解决问题。图1、图2都是8×8的正方形网格,每个小正方形的边长均为1,每个小正方形的顶点称为格点。

操作发现:小颖在图1中画出△ABC,其顶点ABC都是格点,同时构造正方形BDEF,使它的顶点都在格点上,且它的边DEEF分别经过点CA,她借助此图求出了△ABC的面积。

(1)在图1中,小颖所画的△ABC的三边长分别是AB= BC= AC= ;△ABC的面积为

2)请你根据小颖的思路,在图2中以格点为顶点画一个△DEF,使三角形三边长分别为2,并直接写出△DEF的面积=

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【题目】如图,点P是等边三角形ABC内一点,且PA=3PB=4PC=5,若将△APB绕着点B逆时针旋转后得到△CQB

(1)△BPQ 三角形;

(2)求PQ的长度;

(3)求∠APB的度数。

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【题目】如图,在△ABCAB=AD=DC

(1)若∠C=35°,求∠B的度数。

(2)若∠C=2BAD,求∠BAD的度数。

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【题目】如图,△ABC中,BA=BCBD是三角形的角平分线,DEBCABE,下列结论:①∠1=3;②;③。正确的有__________。(填序号)

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【题目】如图,已知二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象经过A(-1,0)、B(4,0)、C(0,2)三点.

(1)求该二次函数的解析式;

(2)点D是该二次函数图象上的一点,且满足∠DBA=∠CAO(O是坐标原点),求点D的坐标;

(3)点P是该二次函数图象上位于一象限上的一动点,连接PA分别交BC,y轴与点E、F,若△PEB、△CEF的面积分别为S1、S2,求S1-S2的最大值.

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【题目】如图,⊙O与Rt△ABC的直角边AC和斜边AB分别相切于点C、D,与边BC相交于点F,OA与CD相交于点E,连接FE并延长交AC边于点G.

(1)求证:DF∥AO;

(2)若AC=6,AB=10,求CG的长.

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【题目】如图,已知四边形ABCD中,AB=10cmBC=8cmCD=12cm∠B=∠C,点EAB的中点.如果点P在线段BC上以3cm/s的速度沿B-C-B运动,同时,点Q在线段CD上由C点向D点运动.当点Q的运动速度为_______cm/s时,能够使△BPE≌△CQP.

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【题目】一次函数y=kx+b(k≠0)的图象经过点A(2,-6),且与反比例函数y=-的图象交于点B(a,4)

(1)求一次函数的解析式;

(2)将直线AB向上平移10个单位后得到直线l:y1=k1x+b1(k1≠0),l与反比例函数y2= 的图象相交,求使y1<y2成立的x的取值范围.

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【题目】在四边形ABCD中,

为边BC上一点,将沿直线AP翻折至的位置B落在点E

如图1,当点E落在CD边上时,利用尺规作图,在图1中作出满足条件的图形不写作法,保留作图痕迹,用2B铅笔加粗加黑并直接写出此时______

如图2,若点PBC边的中点,连接CE,则CEAP有何位置关系?请说明理由;

Q为射线DC上的一个动点,将沿AQ翻折,点D恰好落在直线BQ上的点处,则______

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【题目】某中学为打造书香校园,计划购进甲、乙两种规格的书柜放置新购进的图书,调查发现,若购买甲种书柜3个、乙种书柜2个,共需资金1020元;若购买甲种书柜4个,乙种书柜3个,共需资金1440元.

(1)甲、乙两种书柜每个的价格分别是多少元?

(2)若该校计划购进这两种规格的书柜共20个,其中乙种书柜的数量不少于甲种书柜的数量,学校至多能够提供资金4320元,请设计几种购买方案供这个学校选择.

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同步练习册答案