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【题目】二次函数y = ax2 ax + c图象的顶点为C,一次函数y = x + 3的图象与这个二次函数的图象交于AB两点(其中点A在点B的左侧),与它的对称轴交于点D

(1)求点D的坐标;

(2) ①若点C与点D关于x轴对称,且△BCD的面积等于4,求此二次函数的关系式;

②若CD=DB,且△BCD的面积等于4,求a的值.

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【题目】按要求作图,不要求写作法,但要保留作图痕迹.

1)如图1,矩形ABCD的顶点AD在圆上, BC两点在圆内,已知圆心O,请仅用无刻度的直尺作图,请作出直线lAD

2)请仅用无刻度的直尺在下列图2和图3中按要求作图.(补上所作图形顶点字母)

①图2是矩形ABCDEF分别是ABAD的中点,以EF为边作一个菱形;

②图3是矩形ABCDE是对角线BD上任意一点(BEDE),以AE为边作一个平行四边形.

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【题目】如图①,点A表示小明家,点B表示学校.小明妈妈骑车带着小明去学校,到达C处时发现数学书没带,于是妈妈立即骑车原路回家拿书后再追赶小明,同时小明步行去学校,到达学校后等待妈妈.假设拿书时间忽略不计,小明和妈妈在整个运动过程中分别保持匀速.妈妈从C处出发x分钟时离C处的距离为y1米,小明离C处的距离为y2米,如图②,折线O-D-E-F表示y1x的函数图像;折线O-G-F表示y2x的函数图像.

1)小明的速度为 m/min,图②中a的值为

2)设妈妈从C处出发x分钟时妈妈与小明之间的距离为y米.当12x30时,求出yx的函数表达式.

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【题目】如图,△ABC中,ABAC,以AC为直径的OBC于点D,点EAC延长线上一点,且∠BAC2CDE

1)求证:DEO的切线;

2)若cosBCE2,求DE

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【题目】某市生物和地理会考的考试结果以等级形式呈现,分ABCD四个等级.某校八年级学生参加生物会考后,随机抽取部分学生的生物成绩进行统计,绘制成如下两幅不完整的统计图.

1)这次抽样调查共抽取了 名学生的生物成绩.扇形统计图中,D等级所对应的扇形圆心角度数为 °

2)将条形统计图补充完整;

3)若该校八年级有400名学生,估计这次考试有多少名学生的生物成绩等级为D级?

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【题目】2021年我省开始实施“ 3+1+2”高考新方案,其中语文、数学、外语三门为统考科目( 必考), 物理和历史两个科目中任选 1门,另外在思想政治、地理、化学、生物四门科目中任选 2门,共计6门科目,总分750 分, 假设小丽在选择科目时不考虑主观性.

1)小丽选到物理的概率为

2)请用“画树状图”或“列表”的方法分析小丽在思想政治、 地理、 化学、生物四门科目中任选 2门选到化学、生物的概率.

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【题目】如图,已知A(-40)B(03),一次函数与坐标轴分别交于CD两点,GCD上一点,且DGCG12,连接BG,当BG平分∠ABO时,则b的值为____

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【题目】四边形为矩形,连接,点边上.

1)如图①,若,求的面积;

2)如图②,延长至点,使得,连接并延长交于点,过点于点,连接,求证:

3)如图③,将线段绕点旋转一定的角度)得到线段,连接,点始终为的中点,连接.已知,直接写出的取值范围.

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【题目】已知抛物线

1)如何将抛物线平移得到抛物线

2)如图1,抛物线轴正半轴交于点,直线经过点,交抛物线于另一点.请你在线段上取点,过点作直线轴交抛物线于点,连接

①若,求点的横坐标

②若,直接写出点的横坐标

3)如图2的顶点在抛物线上,点在点右边,两条直线与抛物线均有唯一公共点,均与轴不平行.若的面积为2,设两点的横坐标分别为,求的数量关系

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【题目】阅读下列材料:

材料一:一个大于1的自然数,除了1和它自身外,不能被其他自然数整除的数叫做质数,否则称为合数.

其中,10既不是质数也不是合数.

材料二:一个较大自然数是质数还是合数通常用来判断,主要分为三个步骤:

第一步,找出大于且最接近的平方数

第二步,用小于的所有质数去除

第三步,如果这些质数都不能整除,那么是质数;如果这些质数中至少有一个能整除,那么就是合数.

如何判断239是质数还是合数?

第一步,

第二步,小于16的质数有:23571113,用23571113依次去除239

第三步,发现没有质数能整除239,所以239是质数.

材料三:分解质因数就是把一个合数分解成若干个质数的乘积的形式,通过分解质因数可以确定该合数的约数的个数.若是不相等的质数,是正整数),则合数共有个约数.如,则8共有4个约数;又如,则12共有6个约数.请用以上方法解决下列问题:

1)请用判断163是质数还是合数;

2)求有12个约数的最小自然数.

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