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【题目】矩形纸片ABCD中,已知AD=8,AB=6,E是边BC上的点,以AE为折痕折叠纸片,使点B落在点F处,连接FC,当△EFC为直角三角形时,BE的长为 .
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【题目】《函数的图象与性质》拓展学习展示:
(问题)如图1,在平面直角坐标系中,抛物线G1:与x轴相交于A(-1,0),B(3,0)两点,与y轴交于点C,则a= ,b= .
(操作)将图1中抛物线G1沿BC方向平移BC长度的距离得到抛物线G2,G2在y轴左侧的部分与G1在y轴右侧的部分组成的新图象记为G,如图②.请直接写出图象G对应的函数解析式.
(探究)在图2中,过点C作直线l平行于x轴,与图象G交于D,E两点.求图象G在直线l上方的部分对应的函数y随x的增大而增大时x的取值范围.
(应用)P是抛物线G2对称轴上一个动点,当△PDE是直角三角形时,直接写出P点的坐标.
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【题目】如图,在等边△ABC中,AB=BC=AC=6cm,点P从点B出发,沿B→C方向以1.5cm/s的速度运动到点C停止,同时点Q从点A出发,沿A→B方向以1cm/s的速度运动,当点P停止运动时,点Q也随之停止运动,连接PQ,过点P作BC的垂线,过点Q作BC的平行线,两直线相交于点M.设点P的运动时间为x(s),△MPQ与△ABC重叠部分的面积为y(cm2)(规定:线段是面积为0的图形).
(1)当x= (s)时,PQ⊥BC;
(2)当点M落在AC边上时,x= (s);
(3)求y关于x的函数解析式,并写出自变量x的取值范围.
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【题目】如图①,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=(<45°).先将△ABC以点B为旋转 中心,逆时针旋转90°得到△DBE,再将△ABC以点A为旋转中心,顺时针旋转90°得到△AFG,连接DF,DG,AE,如图②.
(1)四边形ABDF的形状是 ;
(2)求证:四边形AEDG是平行四边形;
(3)若AB=2,=30°,则四边形AEDG的面积是 .
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【题目】某天,甲车间工人加工零件,工作中有一次停产检修机器,然后以原来的工作效率继续加工,由于任务紧急,乙车间加入与甲车间一起生产零件,两车间各自加工零件的数量y(个)与甲车间加工时间t(时)之间的函数图象如图所示.
(1)求乙车间加工零件的数量y与甲车间加工时间t之间的函数关系式,并写出t的取值范围.
(2)求甲车间加工零件总量a.
(3)当甲、乙两车间加工零件总数量为320个时,直接写出t的值.
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【题目】某校团委举办了一次“中国梦,我的梦”演讲比赛,满分10分,学生得分均为整数,成绩达6分以上(含6分)为合格,达9分以上(含9分)为优秀.这次竞赛中甲,乙两组学生成绩分布的条形统计图如下:
(1)将下表补充完整:
组别 | 平均分 | 中位数 | 众数 | 方差 | 合格率 | 优秀率 |
甲 | 6.8 |
| 6 | 3.96 | 90% | 20% |
乙 |
| 7.5 |
| 2.76 | 80% | 10% |
(2)小明同学说:“这次竞赛我得了7分,在我们小组中排名属中游略偏上!”观察上表可知,小明是 组学生(填“甲””或“乙”);
(3)甲组同学说他们组的合格率、优秀率均高于乙组,所以他们组的成绩好于乙组.但乙组同学不同意甲组同学的说法,认为他们组的成绩要好于甲组.请你给出两条支持乙组同学观点的理由.
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【题目】已知二次函数的图象经过点.
(1)当时,若点在该二次函数的图象上,求该二次函数的表达式;
(2)已知点,在该二次函数的图象上,求的取值范围;
(3)当时,若该二次函数的图象与直线交于点,,且,求的值.
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【题目】如图,矩形中,,,点在边上,与点、不重合,过点作的垂线与的延长线相交于点,连结,交于点.
(1)当为的中点时,求的长;
(2)当是以为腰的等腰三角形时,求.
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【题目】安全使用电瓶车可以大幅度减少因交通事故引发的人身伤害,为此交警部门在全区范围开展了安全使用电瓶车专项宣传活动.在活动前和活动后分别随机抽部分使用电瓶车的市民,就骑电瓶车戴安全帽情况(:每次戴、:经常戴、:偶尔戴、:都不戴)进行问卷调查,将相关的数据制成如下统计图表.
活动前骑电瓶车戴安全帽情况统计表
类别 | 人数 |
68 | |
245 | |
510 | |
177 | |
合计 | 1000 |
(1)宣传活动前,在抽取的市民中哪一类别的人数最多?占抽取人数的百分之几?
(2)该区约有37万人使用电瓶车,请估计活动前全市骑电瓶车“都不戴”安全帽的总人数;
(3)小明认为,宣传活动后骑电瓶车“都不戴”安全帽的人数为178,比活动前增加了1人,因此交警部门开展的宣传活动没有效果.小明分析数据的方法是否合理?请结合统计图表,谈谈你对交警部门宣传活动的效果的看法.
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