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【题目】如图,在□ABCD中,AC、BD相交于点O,点E、F在BD上,且BE=DF.连
接AE、CF.
(1)求证△AOE≌△COF;
(2)若AC⊥EF,连接AF、CE,判断四边形AECF的形状,并说明理由.
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【题目】为推进生态文明建设,甲、乙两工程队同时为崂山区的两条绿化带铺设草坪.两队所铺设草坪的面积(米)与施工时间
(时)之间关系的近似可以用此图象描述.请结合图象解答下列问题:
(1)从工作2小时开始,施工方从乙队抽调两人对草坪进行灌溉,乙队速度有所降低,求乙队在工作2小时后与
的函数关系式;
(2)求乙队降速后,何时铺设草坪面积为甲队的?
(3)乙队降速后,甲乙两队铺设草坪速度之比为 .
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【题目】随着我国经济社会的发展,人民对于美好生活的追求越来越高.某社区为了了解家庭对于文化教育的消费悄况,随机抽取部分家庭,对每户家庭的文化教育年消费金额进行问卷调査,根据调查结果绘制成两幅不完整的统计图表.
请你根据统计图表提供的信息,解答下列问题:
组別 | 家庭年文化教育消费金额x(元) | 户数 |
A | x≤5000 | 36 |
B | 5000<x≤10000 | m |
C | 10000<x≤15000 | 27 |
D | 15000<x≤20000 | 15 |
E | x>20000 | 30 |
(1)本次被调査的家庭有__________户,表中 m=__________;
(2)本次调查数据的中位数出现在__________组.扇形统计图中,D组所在扇形的圆心角是__________度;
(3)这个社区有2500户家庭,请你估计家庭年文化教育消费10000元以上的家庭有多少户?
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【题目】如图,在矩形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,F为DA上一点,连接BF,E为BF中点,CD=6,sin∠ADB=,若△AEF的周长为18,则S△BOE=_____.
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【题目】如图,以为斜边作
和
,
,
,垂足为点
,点
是线段
上一点,连接
分别交
于
,过点
作
,交
延长线于点
,
.
(1)求证:;
(2)若,求
的长;
(3)若,
,求线段
的长.
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【题目】某水果商将一种高档水果放在商场销售,该种水果成本价为10元,售价为40元
,每天可销售20
.调查发现,销售单价每下降1元,每天的销售量将增加5
.
(1)直接写出每天的销售量ykg与降价(元)之间的函数关系式;
(2)降价多少元时,每天的销售额元最大,最大是多少元?(销售额=售价×数量)
(3)每销售1水果,需向商场缴纳柜台费
元(
),水果商计划租赁柜台20天,为了促销,决定开展“每天降价1元”活动,即从第1天开始,每天的销售单价比前一天下降1元(第1天的销售单价为39元),经测算发现,销售的前11天,每天的利润
元随销售天数
(
为正整数)的增大而增大,试确定
的取值范围.(利润=销售额-成本-柜台费)
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【题目】“不出城郭而获山水之怡,身居闹市而有林泉之致”,合肥市某区不断推进“园林城市”建设,今春种植了四类花苗,园林部门从种植的这批花苗中随机抽取了2000株,将四类花苗的种植株数绘制成扇形统计图,将四类花苗的成活株数绘制成条形统图.经统计这批2000株的花苗总成活率为90%,其中玉兰和月季的成活率较高,根据图表中的信息解答下列问题:
(1)扇形统计图中玉兰所对的圆心角为 ,并补全条形统计图;
(2)该区今年共种植月季8000株,成活了约 株;
(3)园林部门决定明年从这四类花苗中选两类种植,请用列表法或画树状图求恰好选到成活率较高的两类花苗的概率.
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【题目】如图是某款篮球架的示意图,支架AC与底座BC所成的∠ACB=65°,支架AB⊥BC,篮球支架HE∥BC,且篮板DF⊥HE于点E,已知底座BC=1米,AH=米,HF=
米,HE=1米.
(1)求∠FHE的度数;
(2)已知该款篮球架符合国际篮联规定的篮板下沿D距地面2.90米的规定,求DE的长度.(参考数据:sin65°≈0.91,cos65°≈0.42,tan65°≈2.41,≈1.41)
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【题目】为培养学生庭好的学习习惯,某校九年级年级组举行“整理错题集“的征集展示活动,并随机对部分学生三年“整理题集”中收集的错题数x进行了抽样调查,根据收集的数据绘制了下面不完整的统计图表.
分组 | 频数 | 频率 |
第一组(0≤x<120) | 3 | 0.15 |
第二组(120≤x<160) | 8 | a |
第三组(160≤x<200) | 7 | 0.35 |
第四组(200≤x<240) | b | 0.1 |
请你根据图表中的信息完成下列问题:
(1)频数分布表中a= ,b= ,并将统计图补充完整;
(2)如果该校九年级共有学生360人,估计整理的错题数在160或160题以上的学生有多少人?
(3)已知第一组中有两个是甲班学生,第四组中有一个是甲班学生,老师随机从这两个组中各选一名学生谈整理错题的体会,则所选两人正好都是甲班学生的概率是多少?
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【题目】(阅读理解)
借助图形的直观性,我们可以直接得到一些有规律的算式的结果,比如:由图①,通过对小黑点的计数,我们可以得到1+2+3+…+n=n(n+1);由图②,通过对小圆圈的计数,我们可以得到1+3+5+…+(2n﹣1)=n2.
那么13+23+33+…+n3结果等于多少呢?
如图③,AB是正方形ABCD的一边,BB′=n,B′B″=n﹣1,B″B′′′=n﹣2,……,显然AB=1+2+3+…+n= n(n+1),分别以AB′、AB″、AB′′′、…为边作正方形,将正方形ABCD分割成块,面积分别记为Sn、Sn﹣1、Sn﹣2、…、S1.
(规律探究)
结合图形,可以得到Sn=2BB′×BC﹣BB′2= ,
同理有Sn﹣1= ,Sn﹣2= ,…,S1=13.
所以13+23+33+…+n3=S四边形ABCD= .
(解决问题)
根据以上发现,计算的结果为 .
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