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【题目】如图,二次函数y=ax2+bx+4与y轴交于C点,与x轴交于A、B两点,其中A点坐标为(﹣2,0),B点坐标为(8,0).
(1)求经过A,B,C三点的抛物线的解析式;
(2)如果M为抛物线的顶点,连接CM、BM,求四边形COBM的面积.
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【题目】如图①,点A表示小明家,点B表示学校.小明妈妈骑车带着小明去学校,到达C处时发现数学书没带,于是妈妈立即骑车原路回家拿书后再追赶小明,同时小明步行去学校,到达学校后等待妈妈.假设拿书时间忽略不计,小明和妈妈在整个运动过程中分别保持匀速.妈妈从C处出发x分钟时离C处的距离为y1米,小明离C处的距离为y2米,如图②,折线O-D-E-F表示y1与x的函数图像;折线O-G-F表示y2与x的函数图像.
(1)小明的速度为_________m/min,图②中a的值为__________.
(2)设妈妈从C处出发x分钟时妈妈与小明之间的距离为y米.
①写出小明妈妈在骑车由C处返回到A处的过程中,y与x的函数表达式及x的取值范围;
②在图③中画出整个过程中y与x的函数图像.(要求标出关键点的坐标)
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【题目】如图,△ABC内接于⊙O,且AB为⊙O的直径,OD⊥AB,与AC交于点E,∠D=2∠A.
(1)求证:CD是⊙O的切线;
(2)求证:DE=DC;
(3)若OD=5,CD=3,求AC的长.
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【题目】为了弘扬中国传统文化,某校对全校学生进行了古诗词知识测试,将测试成绩分为一般、良好、优秀三个等级.从中随机抽取部分学生的测试成绩,绘制成如下两幅统计图,根据图中的信息,解答下列问题:
(1)本次抽样调查的样本容量是 ,扇形统计图中阴影部分扇形的圆心角是 度;
(2)将条形统计图补充完整;
(3)根据本次抽样调查的结果,试估计该校2000名学生中测试成绩为良好和优秀的共有多少人.
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【题目】如图,在ABC中,AD是BC边上的中线,点E是AD的中点,过点A作AF∥BC交BE的延长线于F,连接CF.
(1)求证:AEF≌△DEB;
(2)若∠BAC=90°,求证:四边形ADCF是菱形.
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【题目】如图,在四边形ABCD中,AD∥BC (BC>AD),∠D=90°,∠ABE=45°,BC=CD,
若AE=5,CE=2,则BC的长度为_________.
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【题目】如图,正方形ABCD的边长为8,M是AB的中点,P是BC边上的动点,连结PM,以点P为圆心,PM长为半径作⊙P.
(1)当BP= 时,△MBP~△DCP;
(2)当⊙P与正方形ABCD的边相切时,求BP的长;
(3)设⊙P的半径为x,请直接写出正方形ABCD中恰好有两个顶点在圆内的x的取值范围.
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【题目】如图,抛物线P:y1=a(x+2)2-3与抛物线Q:y2= (x-t)2+1在同一个坐标系中(其中a、t均为常数,且t>0),已知抛物线P过点A(1,3),过点A作直线l∥x轴,交抛物线P于点B.
(1)a=________,点B的坐标是________;
(2)当抛物线Q经过点A时.
①求抛物线Q的解析式;
②设直线l与抛物线Q的另一交点记作C,求的值;
(3)若抛物线Q与线段AB总有唯一的交点,直接写出t的取值范围.
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【题目】如图①,长为120 km的某段线路AB上有甲、乙两车,分别从南站A和北站B同时出发相向而行,到达B,A后立刻返回到出发站停止,速度均为40 km/h,设甲车,乙车距南站A的路程分别为y甲,y乙(km),行驶时间为t(h).
(1)图②已画出y甲与t的函数图象,其中a=____,b=____,c=____;
(2)分别写出0≤t≤3及3<t≤6时,y乙与时间t之间的函数关系式;
(3)在图②中补画y乙与t之间的函数图象,并观察图象计算出在整个行驶过程中两车相遇的次数.
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【题目】如图,已知射线OC为∠AOB的平分线,且OA=OB,点P是射线OC上的任意一点,连接AP、BP.
(1)求证:△AOP≌△BOP;
(2)若∠AOB=50°,且点P是△AOB的外心,求∠APB的度数;
(3)若∠AOB=50°,且△OAP为钝角三角形,直接写出∠OAP的取值范围.
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