科目: 来源: 题型:
【题目】如图,为了测得高中部教学楼风华楼AB的高度,小李在风华楼正前方的升旗广场点F处测得AB的顶端A的仰角为22°,接着他往前走30米到达点E,沿着坡度为3:4的台阶DE走了10米到达坡顶D处,继续朝高楼AB的方向前行18米到C处,在C处测得A的仰角为60°,A、B、C、D、E、F在同一平面内,则高楼AB的高度为( )米.(结果精确到0.1米,参考数据:≈1.732,sin22°≈0.37,cos22°≈0.93,tan22°≈0.40)
A. 10.3B. 12.3C. 20.5D. 21.3
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图,是☉O的直径,点在☉O上,过点C的切线与AB的延长线交于点P,连接AC,过点O作OD⊥AC交☉O于点D,连接CD.若∠A=30°,PC=6,则CD的长为
A. B. C. 3D.
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】下列调查中,适宜采用全面调查(普查)方式的是
A. 调查巴南区市民对“巴南区创建国家食品安全示范城市”的了解情况
B. 调查央视节目《国家宝藏》的收视率
C. 调查我校某班学生喜欢上数学课的情况
D. 调查学校所有电子白板的使用寿命
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图,抛物线与x轴交于两点,直线与y 轴交于点,与轴交于点,点是轴上方的抛物线上一动点,过点作轴于点,交直线于点.设点的横坐标为。
(1)求抛物线的解析式;
(2)若,求的值;
(3)若点是点关于直线的对称点、是否存在点,使点落在y轴上?若存在,求出相应的点的坐标;若不存在,请说明理由。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】已知:正方形ABCD中,∠MAN=45°,∠MAN绕点A顺时针旋转,它的两边分别交CB、DC(或它们的延长线)于点M、N.
(1)当∠MAN绕点A旋转到BM=DN时(如图1),请你直接写出BM、DN和MN的数量关系:__________.
(2)当∠MAN绕点A旋转到BM≠DN时(如图2),(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请给予证明;若不成立,请你写出正确结论再给予证明.
(3)当∠MAN绕点A旋转到如图3的位置时,线段BM、DN和MN之间又有怎样的数量关系?请写出直接写出结论.
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】为改善生态环境,防止水土流失,某村计划在江汉堤坡种植白杨树,现甲、乙两家林场有相同的白杨树苗可供选择,其具体销售方案如下:
甲林场 | 乙林场 | ||
购树苗数量 | 销售单价 | 购树苗数量 | 销售单价 |
不超过1000棵时 | 4元/棵 | 不超过2000棵时 | 4元/棵 |
超过1000棵的部分 | 3.8元/棵 | 超过2000棵的部分 | 3.6元/棵 |
设购买白杨树苗x棵,到两家林场购买所需费用分别为y甲(元)、y乙(元).
(1)该村需要购买1500棵白杨树苗,若都在甲林场购买所需费用为 元,若都在乙林场购买所需费用为 元;
(2)分别求出y甲、y乙与x之间的函数关系式;
(3)如果你是该村的负责人,应该选择到哪家林场购买树苗合算,为什么?
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图,在⊙O中,AB是直径,AD是弦,∠ADE = 60°,∠C = 30°.
⑴判断直线CD是否是⊙O的切线,并说明理由;
⑵若CD = ,求BC的长.
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】学生的学业负担过重会严重影响学生对待学习的态度.为此我市教育部门对部分学校的八年级学生对待学习的态度进行了一次抽样调查(把学习态度分为三个层级,A级:对学习很感兴趣;B级:对学习较感兴趣;C级:对学习不感兴趣),并将调查结果绘制成图①和图②的统计图(不完整).请根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)此次抽样调查中,共调查了 名学生;
(2)将图①补充完整;
(3)求出图②中C级所占的圆心角的度数;
(4)根据抽样调查结果,请你估计我市近8000名八年级学生中大约有多少名学生学习态度达标(达标包括A级和B级)?
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图,点P是菱形ABCD的对角线AC上的一个动点,过点P垂直于AC的直
线交菱形ABCD的边于M、N两点.设AC=2,BD=1,AP=x,△AMN的面积为y,则
y关于x的函数图象大致形状是【 】
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com