科目: 来源: 题型:
【题目】如图,等边三角形ABC中,AB=4cm,以C为圆心,1cm长为半径画⊙C,点P在⊙C上运动,连接AP,并将AP绕点A顺时针旋转60°至AP′,点D是边AC的中点,连接DP′.在点P移动的过程中,线段DP′长度的最小值为______cm.
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】为了解某校九年级学生的理化实验操作情况,随机抽查了40名同学实验操作的得分.根据获取的样本数据,制作了如下的条形统计图和扇形统计图.请根据相关信息,解答下列问题:
(Ⅰ)扇形 ①的圆心角的大小是 ;
(Ⅱ)求这40个样本数据的平均数、众数、中位数;
(Ⅲ)若该校九年级共有320名学生,估计该校理化实验操作得满分(10分)有多少人.
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】定义:在等腰三角形中,底边与腰的比叫做顶角的正对,顶角A的正对记作sadA,即sadA=底边:腰.如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=4∠B.则cosBsadA=( )
A.1B.C.D.
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系中,将()沿直线运动到点,若点的坐标为,则称点为点的“铅直变换点”。
(1) 点的铅直变换点坐标___________;一个点的铅直变换点是,则这个点的坐标_________
(2) 已知点的坐标为(). 点在一次函数的图像上,点的铅直变换点为点,若这三个点中,其中的两个点关于另一点成中心对称,求的值.
(3) 已知点在一次函数和一次函数的图像所组成的角的内部,它的铅直变换点为点B,且满足,判断线段的长度能否等于,若能,求点的坐标,若不能,请说明理由。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图:四边形ABCD中,AD∥BC,∠ADC=90°,AD=4,CD=2,BC=5,点E在BC边上自B向C运动(不与点C重合),连接AE,过点E作AE的垂线交直线CD于F点.设BE的长为,CF的长为.
(1) 求的值
(2) 求的长,(用含的代数式表示)
(3) 连接AF,在点E运动的过程中,△的外心点的位置也随之变化,探索:满足什么条件,外心落在四边形ABCD的边上或形外.
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的角平分线.
(1) 用无刻度的直尺和圆规过A、D两点作⊙O,使圆心O在AB边上 (保留画图痕迹,不写画法)
(2) 求证:BC为⊙O的切线;
(3) 如果AC=3,tanB=,求⊙O的半径.
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图,在ABCD中,点E在BC边上,点F在DC的延长线上,且∠DAE=∠F.
(1) 求证:△ABE∽△ECF;
(2) 若AB=5,AD=8,BE=2,求FC的长.
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】如图,转盘中各个扇形的面积相等,分别标有数字1,2,3,4,小兰转动转盘,记下指针所在扇形内的数字为,再由小田转动转盘,记下指针所在扇形内的数字为,将和分别作为点的横坐标和纵坐标,得到点
(1) 用列表法或画树状图法表示出的所有等可能出现的结果;
(2) 求点落在一次函数的图象上的概率;
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】共享单车逐渐成为市民喜爱的“绿色出行” 方式之一,今年国庆假期某一天,济川中学初三数学社团的同学们随机调查了一个社区,将这天部分出行市民使用共享单车的数据整理成如下统计表.
使用次数 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
人数 | 11 | 15 | 23 | 28 | 18 | 5 |
(1) 这天部分出行市民使用共享单车次数的中位数是__________,众数是__________
(2) 这天部分出行市民平均每人使用共享单车多少次?
(3) 若该社区这天有1500人出行,请你估计这天使用共享单车次数在3次以上(含3 次)的市民有多少人?
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com