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【题目】如图1,ABCD为正方形,将正方形的边CB绕点C顺时针旋转到CE,记∠BCE=α,连接BE,DE,过点C作CF⊥DE于F,交直线BE于H.
(1)当α=60°时,如图1,则∠BHC= ;
(2)当45°<α<90°,如图2,线段BH、EH、CH之间存在一种特定的数量关系,请你通过探究,写出这个关系式: (不需证明);
(3)当90°<α<180°,其它条件不变(如图3),(2)中的关系式是否还成立?若成立,说明理由;若不成立,写出你认为成立的结论,并简要证明.
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【题目】 如图1,以△ABC的边AB为直径作⊙O,交AC于点E,BD平分∠ABE交AC于F,交圆O于点D,且∠BDE=∠CBE.
(1)求证:BC是⊙O的切线;
(2)如图2,延长ED交直线AB于点P,若 PA=AO,DE=2,求的值及AO的长.
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【题目】 贫困户老王在精准扶贫工作队的帮扶下,在一片土地上种植了优质水果蓝莓,经核算,种植成本为18元/千克.今年正式上市销售,通过30天的试销发现:第1天卖出20千克;以后每天比前一天多卖4千克,销售价格元/千克)与时间x(天)之间满足如下表:
时间(天) | (1≤x<20) | (20≤x≤30) |
销售价格y(元/千克) | -0.5x+38 | 25 |
(其中,x,y均为整数)
(1)试销中销售量P(千克)与时间(天)之间的函数关系式为 .
(2)求销售蓝莓第几天时,当天的利润w最大?最大利润是多少元?
(3)求试销的30天中,当天利润w不低于870元的天数共有几天.
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【题目】(6分)在一个不透明的口袋装有三个完全相同的小球,分别标号为1、2、3.求下列事件的概率:
(1)从中任取一球,小球上的数字为偶数;
(2)从中任取一球,记下数字作为点A的横坐标x,把小球放回袋中,再从中任取一球记下数字作为点A的纵坐标y,点A(x,y)在函数的图象上.
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【题目】如图,四边形ABCD中,对角线AC、BD交于点O,且AC⊥BD,AC=BD,SABCD=8cm2,E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点,则四边形EFGH的周长等于______.
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【题目】如图,抛物线y=ax2+bx+3与x轴交于A(﹣1,0)和B(3,0)两点,与y轴交于点C,点D是该抛物线的顶点,分别连接AC、CD、AD.
(1)求抛物线的函数表达式以及顶点D的坐标;
(2)在抛物线上取一点P(不与点C重合),并分别连接PA、PD,当△PAD的面积与△ACD的面积相等时,求点P的坐标;
(3)将(1)中所求得的抛物线沿A、D所在的直线平移,平移后点A的对应点为A′,点C的对应点为C′,点D的对应点为D′,当四边形AA′C′C是菱形时,求此时平移后的抛物线的解析式.
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【题目】已知一个矩形纸片OACB,将该纸片放置在平面直角坐标系中,点A(4,0),点B(0,3),点P为BC边上的动点(点P不与点B、C重合),经过点O、P折叠该纸片,得点B′和折痕OP.设BP=t.
(1)如图1,当∠BOP=30°时,求点P的坐标;
(2)如图2,经过点P再次折叠纸片,使点C落在直线PB′上,得点C′和折痕PQ,设AQ=m,试用含有t的式子表示m;
(3)在(2)的条件下,连接OQ,当OQ取得最小值时,求点Q的坐标;
(4)在(2)的条件下,点C′能否落在边OA上?如果能,直接写出点P的坐标;如果不能,请说明理由.
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【题目】如图1,点A(m,6),B(6,1)在反比例函数图象上,作直线AB,连接OA、OB.
(1)求反比例函数的表达式和m的值;
(2)求△AOB的面积;
(3)如图2,E是线段AB上一点,作AD⊥x轴于点D,过点E作x轴的垂线,交反比例函数图象于点F,若EF=AD,求出点E的坐标.
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【题目】某校为激发学生学习数学的兴趣,开设了“数独、速算、魔方、七巧板、华容道”五门校本课程,规定每位学生只能选一门.该校共有学生1600人.为了解学生的报名意向,学校随机调查了一些学生,并制成如下统计图表:
校本课程报名意向统计表
课程 | 频数 | 频率 |
数独 | 8 | a |
速算 | m | 0.2 |
魔方 | 27 | b |
七巧板 | n | 0.3 |
华容道 | 15 | c |
(1)在这次活动中,学校采取的调查方式是 (填写“普查”或“抽样调查”);
(2)求出扇形统计图中“速算”所对应的扇形圆心角的度数;
(3)a+b+c= ,m= ;(答案直接填写在横线上)
(4)请你估算,全校选择“数独”和“魔方”的学生共有多少人?
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