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    科目： 来源： 题型：

    86、已知y1=5x-4，y2=-2x+3，当x取何值时，y1＞y2？

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    科目： 来源： 题型：

    85、（1）①如果a-b＜0，那么a
    ＜
    b；②如果a-b=0，那么a
    =
    b；
    ③如果a-b＞0，那么a
    ＞
    b；
    （2）由（1）你能归纳出比较a与b大小的方法吗？请用文字语言叙述出来．
    （3）用（1）的方法你能否比较3x2-3x+7与4x2-3x+7的大小？如果能，请写出比较过程．

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    科目： 来源： 题型：

    84、2003年8月3日晚8时30分，激动人心的时刻到了，“中国迎．舞动的北京”正式在为第29届奥运会会徽，兴奋的小刚连夜奋战，迅速按会徽式样画了两幅矩形宣传画，第一幅画的边长分别为3m+5和6，第二幅画的边长分别为6m+11和3，哪一幅画的面积较大？

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    科目： 来源： 题型：

    在四个不相等的正数a，b，c，d中，a最大，d最小，且
    a
    b
    =
    c
    d
    ，则a+d与b+c的大小关系是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    82、已知有理数m，n的位置在数轴上如图所示，用不等号填空．
    （1）n-m
    ＜
    0；（2）m+n
    ＜
    0；（3）m-n
    ＞
    0；（4）n+1
    ＜
    0；（5）m•n
    ＜
    0；（6）m+1
    ＞
    0．

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    科目： 来源： 题型：

    试依据不等式的基本性质，把下列不等式化为x＞a或x＜a的形式（a为常数）．
    （1）
    1
    3
    x＞-
    2
    3
    x-2（2）
    1
    2
    x≤
    1
    2
    （6-x）

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    科目： 来源： 题型：阅读理解

    80、阅读材料并完成填空：
    你能比较两个数20012002和20022001的大小吗？
    为了解决这个问题，先把问题一般化，即比较nn+1和（n+1）n的大小（n≥1，且n∈Z）然后，从分析n=1，2，3这些简单情形入手，从中发现规律，经过归纳，猜想出结论：
    （1）通过计算，比较下列①～④各组中两个数的大小①12
    ＜
    21；②23
    ＜
    32；③34
    ＞
    43；④45
    ＞
    54
    （2）从第①小题的结果经过归纳，可以猜想nn+1和（n+1）n的大小关系是
    n≤2时，nn+1＜（n+1）n，n＞2时，nn+1＞（n+1）n
    ．
    （3）根据上面归纳猜想得到的一般结论，可以得到20012002
    ＞
    20022001（填＞，=，＜）

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    科目： 来源： 题型：

    一个矩形周长为30，长是a，宽不超过3，试用不等式表示题目中的不等关系．

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    科目： 来源： 题型：

    78、一次普法知识竞赛共有30道题，规定答对一题得4分，答错或不答倒扣1分，在这次竞赛中，小明获得80分以上，则小明至少答对多少道题？设小明答对x道题，用不等式表示题目中的不等关系．

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    科目： 来源： 题型：

    若一件商品的进价为500元，标价为750元，商店要求以利润率不低于5%的售价打折出售，问售货员最低打几折出售此商品设打x折，用不等式表示题目中的不等关系．

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