如图.AB∥CD.EF⊥AB于E.EF交CD于F.已知∠1=60°.则∠2=( )A.20°B.60°C.30°D.45°——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：

6、如图，AB∥CD，EF⊥AB于E，EF交CD于F，已知∠1=60°，则∠2=（　　）

A、20°

B、60°

C、30°

D、45°

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科目： 来源： 题型：

4、甘肃省位于黄河上游，简称甘或陇，因甘州（今张掖）与肃州（今酒泉）而得名，省会为兰州．据省统计局最新发布：2009年末全省常住人口为2635.46万人．将数字2635.46用科学记数法（保留三个有效数字）表示为（　　）

A、26.4×10²

B、2.64×10³

C、2.63×10³

D、26.3×10²

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科目： 来源： 题型：

2、小杰从正面（图示“主视方向”）观察左边的热水瓶时，得到的俯视图是（　　）

A、

B、

C、

D、

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科目： 来源： 题型：

1、计算（-1）²的值是（　　）

A、1

B、-1

C、2

D、-2

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科目： 来源： 题型：

（1）如图中①、②，锐角的正弦值和余弦值都是随着锐角的确定而确定，变化而变化，试探索随着锐角度数的增大，它的正弦值及余弦值的变化规律；
（2）根据你探索到的规律，试分别比较18°、34°、50°、62°、88°这些锐角的正弦值的大小和余弦值的大小．

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科目： 来源： 题型：

“希望中学”有一块三角形形状的花圃ABC，现可直接测量到∠A=30°，AC=40 m，BC=25 m，请求出这块花圃的面积．

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科目： 来源： 题型：

已知△ABC中，∠C=90°，AC=m，∠BAC=α（如图），求△ABC的面积．（用α的三角函数及m表示）

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科目： 来源： 题型：

计算或化简：
（1）sin45°•cos60°-cos45°•sin30°；
（2）5tan30°-2（cos60°-sin60°）；
（3）（

tan30°）²⁰⁰⁵•（2

sin45°）²⁰⁰⁴；
（4）

（2cos45°-tan45°）-（tan60°+sin30°）⁰-（2sin45°-1）^-1．

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科目： 来源： 题型：

某人沿着坡度为1：

的山坡前进了1000 m，则这个人所在的位置升高了（　　）

A、1000m

B、500m

C、500

D、

1000

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科目： 来源： 题型：

15、若等腰三角形腰长为4，面积是4，则这个等腰三角形顶角的度数为（　　）

A、30°

B、30°或150°

C、60°

D、60°或120°

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