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    23、心理学家发现，学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x（单位：分）之间满足函数关系：y=-0.1x2+2.6x+43（0≤x≤30）．y值越大，表示接受能力越强．
    （1）x在什么范围内，学生的接受能力逐步增加？x在什么范围内，学生的接受能力逐步降低？
    （2）第10分钟时，学生的接受能力是多少？
    （3）第几分钟时，学生的接受能力最强？

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    科目： 来源： 题型：

    精英家教网如图，一次函数y1=kx+b与二次函数y2=ax2的图象交于A、B两点．
    （1）利用图中条件，求两个函数的解析式；
    （2）根据图象写出使y1＞y2的x的取值范围．

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    科目： 来源： 题型：

    如图是抛物线拱桥，已知水位在AB位置时，水面宽4
    		6
    m    ，水位上升3m，达到警戒线CD，这时水面宽4
    		3
    m    ．若洪水到来时，水位以每小时0.25m的速度上升，求水过警戒线后几小时淹到拱桥顶？
    精英家教网

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    科目： 来源： 题型：

    已知二次函数y=-3x2-6x+5．
    （1）求这个函数图象的顶点坐标、对称轴以及函数的最大值；
    （2）若另一条抛物线y=x2-x-k与上述抛物线只有一个公共点，求k的值．

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    19、画出函数y=-x2+2x+3的图象，观察图象说明：当x取何值时，y＜0，当x取何值时，y＞0．

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    科目： 来源： 题型：

    17、已知函数y=ax和y=a（x+m）2+n，且a＞0，m＜0，n＜0，则这两个函数图象在同一坐标系内的大致图象是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    精英家教网已知二次函数的图象如下图所示，则下列结论：①a+b+c＞0；②a-b+c＜0；③b=2a；④b2-4ac＞0；⑤abc＞0，其中正确的个数是（　　）
    A、4B、3C、2D、1

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    科目： 来源： 题型：

    精英家教网如图为二次函数y=ax2+bx+c的图象，则a
     
    0，b
     
    0，c
     
    0，b2-4ac
     
    0．

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    9、当
    x＜-1
    或
    x＞2
    时，函数y=x2-x-2的函数值大于0．

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    科目： 来源： 题型：

    8、当x=
    -1
    或
    6
    时，函数y=x2与y=5x+6的函数值相等．

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