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    科目： 来源： 题型：

    9、如图，数学老师在课堂提问时，叫到（2，5）同学，结果X同学站起来回答问题，若提问（4，2）同学，则
    Z
    同学站起来回答问题；若提问（5，1）同学，则
    B
    同学站起来回答问题；若M同学站起来回答问题，老师应提问
    （3，3）
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    8、三角形ABC中，点A（-1，0），B（0，5），C（2，5），△ABC的形状为（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    6、如图是某次战役中缴获的敌人防御工事的地图碎片，依稀可见，一号暗堡的坐标为（8，4），四号暗堡的坐标为（-4，6），另有情报可知，指挥部坐标为（0，0），则指挥部的位置大约为（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    函数y=ax+b与函数y=cx+d的图象是两条直线，只有一个交点，则二元一次方程组
    y=ax+b
    y=cx+d
    有（　　）
    A、无数解B、无解
    C、唯一解D、不能确定

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    科目： 来源： 题型：

    一个正方形的对角线长为2
    		2
    ，且两条对角线与两条坐标轴分别重合，那么坐标原点到这个正方形一边的距离为（　　）
    A、1
    B、
    		2
    C、2
    D、2
    		2

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    2、若以B点为原点，建立直角坐标系，A点坐标为（3，4），则以点A为原点，建立直角坐标系，B点坐标为（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    1、若点A的位置为（3，5），点B的位置为（5，3），则（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    精英家教网如图，等腰直角△ABC中，∠ABC=90°，点D在AC上，将△ABD绕顶点B沿顺时针方向旋转90°后得到△CBE．
    （1）求∠DCE的度数；
    （2）当AB=4，AD：DC=1：3时，求DE的长．

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    科目： 来源： 题型：

    已知x=
    		5
    +1
    2
    ，求
    x3+x+1
    x5
    的值．

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    科目： 来源： 题型：

    已知：2x=
    		2-
    		3
    ，求
    x
    		1-x2
    +
    		1-x2
    x
    的值．

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