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11、如图是由一些相同的小正方体构成的立体图形的三种视图,则构成这个立体图形的小正方体的个数是(  )

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9、如图是正方体的平面展开图,每个面都标注了数字,如果5在正方体的右面,4在下面,那么后面的数字是(  )

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5、下列说法错误的是(  )

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4、大堡地区某一天早晨的气温是-7℃,中午的时候上升了11℃,至午夜又降了9℃,那么午夜的气温是(  )

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下面不是同类项的是(  )
A、-2与
1
2
B、2m与2n
C、-2a2b与a2b
D、-x2y2
1
2
x2y2

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已知a、c为实数,直线y1=(a+1)x-1,抛物线y2=x2+ax+c.
(Ⅰ)在直角坐标系中,O为坐标原点,抛物线与x轴的负半轴交于点A,与y轴的正半轴交于点B,若c=2,tan∠ABO=
12
,求抛物线的解析式;
(Ⅱ)若c>0,证明在实数范围内,对于x的同一个值,直线与抛物线对应的y1<y2均成立;
(Ⅲ)若a=-1,当-1<x<4时,抛物线与x轴有公共点,求c的取值范围.

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如图1,四边形ABCD是正方形,G是CD边上的一个动点(点G与C、D不重合),以CG为一边在正方形ABCD外作正方形CEFG,连接BG,DE.
(1)①猜想图1中线段BG、线段DE的长度关系及所在直线的位置关系,不必证明;
②将图1中的正方形CEFG绕着点C按顺时针方向旋转任意角度α,得到如图2情形.请你通过观察、测量等方法判断①中得到的结论是否仍然成立,并证明你的判断.
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(2)将原题中正方形改为矩形(如图3、4),且AB=a,BC=b,CE=ka,CG=kb (a≠b,k>0),第(1)题①中得到的结论哪些成立,哪些不成立?若成立,以图4为例简要说明理由.
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(3)在第(2)题图4中,连接DG、BE,且a=3,b=2,k=
12
,求BE2+DG2的值.

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注意:为了使同学们更好地解答本题,我们提供了一种解题思路,你可以依照这个思路,填写表格,并完成本题解答的全过程.如果你选用其他的解题方案,此时,不必填写表格,只需按照解答题的一般要求进行解答即可.
2008年5月12日14时28分我国四川汶川发生了8.0级大地震,地震发生后,我市某中学全体师生踊跃捐款,支援灾区,其中九年级甲班学生共捐款1800元,乙班学生共捐款1560元.已知甲班平均每人捐款金额是乙班平均每人捐款金额的1.2倍,乙班比甲班多2人,那么这两个班各有多少人?
(1)设甲班有x人,根据题意填写下表.(要求:填上适当的代数式,完成表格)
学生总数(人) 每人捐款金额(元) 捐款总数(元)
甲班 x 1800
乙班 1560
(2)列出方程(组),并求出问题的解.

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精英家教网甲、乙两楼相距50米,从乙楼底望甲楼顶仰角为60°,从甲楼顶望乙楼顶的俯角为30°,求两楼的高度.(结果精确到1米,
2
≈1.414,
3
≈1.732

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精英家教网如图,AB是⊙O的直径,BD是⊙O的弦,延长BD到点C,使DC=BD,连接AC,过点D作DE⊥AC,垂足为E.
(1)求证:DE为⊙O的切线;
(2)若⊙O的半径为5,BC=6,求CE的长.

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同步练习册答案