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    科目： 来源： 题型：

    已知有一块三角形绿地，三边长分别为6m、8m、10m，则这块三角形绿地的面积是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    下表是某县统计局随机抽样调查甲、乙两个村10户居民2009年人均纯收入的情况．（单位：千元/人）
     甲村被调查户人口数 3   5  4  3 4   5 4  4   3  3
     乙村被调查户人口数  6  7  5  5  4  4  4  3 3   2
     被调查户人均纯收入  0.9  1.2  1.3  1.4  1.5  1.6  1.8  2.0  2.2  2.4
    由上表计算得甲村被调查户的人均纯收入
    .
    x
    甲    ≈1 608元，标准差s甲≈416.4，乙村被调查户的人均纯收入
    .
    x
    乙    ≈1 495元，标准差s乙≈411.4．已知该县2006年农民人均纯收入是1 490元，2006年全国农民人均纯收入是2 476元．
    （1）根据样本估计这两个村平均每个家庭的人口数；
    （2）以上数据说明什么问题，请你根据学过的统计知识，从不同角度加以解释．（注：标准差=
    		方差
    ）

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    科目： 来源： 题型：

    7、人数相同的甲、乙两个团队在同一次比赛中，所得平均分和方差如下：x甲=x乙=80分，s甲2=240，s乙2=180，则成绩较为稳定的队是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    已知一组数-1，x，0，1，-2的平均数是0，则这组数据的方差是
     
    ．

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    30、如图1所示，∠EBA=∠ABC=60°，E、A、C分别是射线BE、BA、BC上的点，D是射线BA上的一点，BA＜BD，BE=BD，BA=BC．
    （1）猜想∠DEA与∠DCA的大小关系，并说明理由；
    （2）以DC为边在△DBC的形外作等边△DCF（如图2所示），猜想DE与DC相等吗？如果相等，请说明理由；如果不等，试在图中寻找一条与DE相等的线段（BE、BD除外），并说明理由．

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    科目： 来源： 题型：

    在下边的3×3的方格图中，已经有3格分别填入11、18、20三个数，如果中心方格填入的数为x，且每行、每列、每条对角线上的3个数之和都等于y．试用x和y的代数式填在相应的空格内，并求出x，y的值．
    11 18
    20 x

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    科目： 来源： 题型：

    28、如图，在△ABC中，∠B=∠C，D、E、F分别在AB、BC、AC上，且BD=CE，∠DEF=∠B，问：DE和EF是否相等？并说明理由．

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    为了了解八年级350名男生的发育情况，某调查小组抽取了实验学校50名八年级男生的身高，数据如下表（单位：m）
    身高 1.57 1.59 1.60 1.62 1.63 1.64 1.65 1.66 1.68
    人数 1 1 2 2 3 2 1 6 5
    身高 1.69 1.70 1.71 1.72 1.73 1.74 1.75 1.76 1.77
    人数 8 7 2 3 2 1 2 1 1
    （1）填写频数分布表；
    身  高  段 频数累计 频数
    1.565～1.595
    1.595～1.625
    1.625～1.655
    1.655～1.685
    1.685～1.715
    1.715～1.745
    1.745～1.775
    合   计 50
    （2）请估计这个年级的男生中，身高不低于1.65m且不高于1.70m的学生的人数；
    （3）观察频数分布表，试对该年级男生的发育情况进行评价．

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    26、如图，七年级（6）班的小毛站在河边的A点处，观察河对面（正北方向）点B处的一棵小树，他很想知道自己距离这棵树有多远．可是身边没有测量的工具，于是他运用本学期学到的数学知识，设计了如下方案：
    先向正东方向走了30步到达电线杆C，接着再向东走了30步到达D处，然后向正南方向继续行走，当看到电线杆C、小树B与自己现在所处的位置E在同一条直线上时，小毛向正南方向恰好走了40步．
    （1）根据题意，画出测量的路线图；
    （2）如果小毛的一步大约0.5m，试计算出A、B两点的距离约多少？并说明理由．

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    25、在下图中，沿着虚线，用实线把各图分割成两个全等的图形．

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