如图.等腰直角三角形AOB的面积为S1.以点O为圆心.OA为半径的弧与以AB为直径的半圆围成的图形的面积为S2.则S1与S2的关系是( ) A.S1＞S2B.S1＜S2C.S1=S2——青夏教育精英家教网—

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如图，等腰直角三角形AOB的面积为S₁，以点O为圆心，OA为半径的弧与以AB为直径的半圆围成的图形的面积为S₂，则S₁与S₂的关系是（　　）

A、S₁＞S₂

B、S₁＜S₂

C、S₁=S₂

D、S₁≥S₂

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16、下列四幅图是怎样利用旋转、平移或轴对称进行设计的？你能仿照其中的一个自己设计一个图案吗？

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15、在现实生活中，我们经常见到一些美丽的图案．

（1）请用平移、旋轴、轴对称分析各图案的形成过程？
（2）哪几个图案可以经过平移得到？哪几个图案可以经过旋转得到？哪几个图案可以经过轴对称得到？
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14、请利用旋转分析下列图案，请设计一个你所喜欢的徽标．

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13、将底边水平放置的等腰三角形沿底边的垂直平分线分别向上、向下平移1厘米，得到一组等腰三角形，连同垂直平分线形成的图案你能给出它的含义吗？将得到的图案作为“基本图案”作两次适当的平移形成一组图案．这一组图案又有什么意义呢？

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12、以一直角三角形为“基本图形”，利用旋转而得到一个风车风轮图案．你能设计出几种风车风轮图案呢？请将你的图案画出来，完成后与同学进行交流．

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11、如图，是两个全等的直角三角形，请问怎样将△BCD变成△EAB？

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10、请你分析下面图案的形成过程．

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9、如图，一栅栏顶部是由全等的三角形组成，下部分是由全等的矩形组成．请你运用平移、旋转、轴对称分析说明这个图形的形成过程．

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8、如图，是一个可以自由转动的圆盘，圆盘被分成6个全等的扇形．它可以看作是由什么“基本图案”通过怎样的旋转得到的？

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