相关习题
 0  80175  80183  80189  80193  80199  80201  80205  80211  80213  80219  80225  80229  80231  80235  80241  80243  80249  80253  80255  80259  80261  80265  80267  80269  80270  80271  80273  80274  80275  80277  80279  80283  80285  80289  80291  80295  80301  80303  80309  80313  80315  80319  80325  80331  80333  80339  80343  80345  80351  80355  80361  80369  366461 

科目: 来源: 题型:

已知:△ABC的面积为6cm2.如果BC边的长为ycm,这边上的高为xcm,那么y与x之间的函数关系式为
 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

已知
2a-b
b
=
3
5
,则
a
b
=
 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

在比例尺1:10000的地图上,相距40cm的两地实际距离为
 
千米.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

函数y=
x+3
x-2
的自变量x的取值范围是
 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

已知两个相似三角形的面积比为9:4,则它们的相似比为
 
,其中一个周长为36,则另一个周长为
 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

1、(-3)2的算术平方根为
3
,-64的立方根为
-4

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

如图(1),已知抛物线y=ax2+b与x轴交于A、B两点(A在B的左边),与y轴交于点M,点B的坐标为(4,0),点M的坐标为(0,-4).
(1)求抛物线的解析式;
(2)点N的坐标为(O,-3),作DN⊥y轴于点N,交抛物线于点D;直线y=-5垂直y轴于点C(0,-5);作DF垂直直线y=-5于点F,作BE垂直直线y=-5于点E.
①求线段的长度:MC=
 
,MN=
 
;BE=
 
,BN=
 
;DF=
 
,DN=
 

②若P是这条抛物线上任意一点,猜想:该点到直线y=-5的距离PH与该点到N点的距离PN有怎样的数量关系?
(3)如图(2),将N点改为抛物线y=x2-4x+3对称轴上的一点,直线y=-5改为直线y=m(m<-1),已知对于抛物线y=x2-4x+3上的每一点,都有该点到直线y=m的距离等于该点到点N的距离,求m的值及点N的坐标.
精英家教网

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

如图1,矩形纸片ABCD中,AD=14cm,AB=10cm.
(1)将矩形纸片ABCD沿折线AE对折,使AB边与AD边重合,B点落在F点处,如图2所示;再剪去四边形CEFD,余下的部分如图所示.若将余下的纸片展开,则所得的四边形ABEF的形状是
 
,它的面积为
 
cm2
(2)将图3中的纸片沿折线AG对折,使AF与AE边重合,F点落在H点处,如图4所示;再沿HG将△HGE剪去,余下的部分如图5所示.
把图5的纸片完全展开,请你在图6的矩形ABCD中画出展开后图形的示意图,剪去的部分用阴影表示,折痕用虚线表示;
(3)求图5中的纸片完全展开后的图形面积(结果保留整数).
精英家教网精英家教网

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

24、学校要在校园一角建一处生物实验园地,园地入口处开一扇美观的非四边形小门.要求门宽最窄处恰好为1.2米,门高在2.O米到2.3米之间.图1是建筑队提供的门的图样及相关施工数据,但校长不太满意.现公开征集设计方案,请你从学校所提供的4幅图片中选出你满意的一幅,在图2中画出大致的图样,并标出相关的施工数据(如边长、半径、高度、宽度、角度等).如果你对以下4种样式都不满意,也可以自行设计符合要求的更美观的方案,并标出相关的施工数据(结果保留两位小数).

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

23、“世界环境日”当天,某校八年级的综合实践小组为了了解废弃塑料袋所造成的“白色污染”情况,对一处有500户居民的生活小区进行调查,他们随机采访了10户家庭,这10户家庭当天丢弃废塑料袋的个数分别是:5、4、10、6、1、6、3、4、6、5.
根据以上数据回答下列问题:
(1)此次调查中,这10户家庭当天丢弃塑料袋个数的众数是
6
个,中位数是
5
个,平均数是
5
个;
(2)请你估计这个生活小区一天丢弃的塑料袋约为多少个?
(3)你对这次活动有何感想,请你说一句体会或提一条合理化的建议.

查看答案和解析>>

同步练习册答案