相关习题
 0  80480  80488  80494  80498  80504  80506  80510  80516  80518  80524  80530  80534  80536  80540  80546  80548  80554  80558  80560  80564  80566  80570  80572  80574  80575  80576  80578  80579  80580  80582  80584  80588  80590  80594  80596  80600  80606  80608  80614  80618  80620  80624  80630  80636  80638  80644  80648  80650  80656  80660  80666  80674  366461 

科目: 来源: 题型:

3、下列运算正确的是(  )

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

2、我区九年级在校学生大约12500人,这个数字用科学记数法表示为(  )

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

30、在平整的地面上,有若干个完全相同的棱长为10cm的小正方体堆成一个几何体,如图1所示.
(1)现已给出这个几何体的俯视图,请你画出这个几何体的主视图与左视图;

主视图         
左视图              
俯视图
(2)若现在你手头还有一些相同的小正方体,如果保持这个几何体的主视图和俯视图不变,
①在图1所示的几何体上最多可以再添加几个小正方体?
②图1所示的几何体中最多可以拿走几个小正方体?
③在②的情况下,把这个几何体放置在墙角,如图2所示是此时这个几何体放置的俯视图,若给这个几何体表面喷上红漆,则需要喷漆的面积最少是多少?

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

如图,点C在线段AB上,点M、N分别是AC、BC的中点.
(1)若AC=8cm,CB=6cm,求线段MN的长;精英家教网
(2)若C为线段AB上任一点,满足AC+CB=a,其它条件不变,你能猜想MN的长度吗?写出你的结论并说明理由;
(3)若点C在线段AB的延长线上,且满足AC-BC=b,M、N分别为AC、BC的中点,你能猜想MN的长度吗?请画出图形并写出你的结论(不必说明理由).

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

28、列方程解应用题:甲、乙两个团体共120人去某风景区旅游,风景区规定超过80人的团体可购买团体票,已知每张团体票比每张个人票优惠20%,而甲、乙两团体人数均不足80人,两团体决定合起来买团体票,共优惠了480元,则团体票每张多少元?

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

精英家教网如图,直线AB与CD相交于点O,OE⊥AB,OF⊥CD,OP平分∠DOE
(1)图中除直角外,还有相等的角吗?请写出两对:
 

 

(2)如果∠BOD=36°
①那么根据
 
,可得∠AOC=
 
°;
②∠BOD和∠DOE之间的关系是
 
,可得∠DOE=
 
°;
③根据上面已得出的结论可求得∠COP=
 
°.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

25、(1)如图1,在方格纸中有一个格点三角形(三角形的顶点在小正方形的顶点上),把三角形ABC绕A点顺时针旋转90°,可以得到三角形ADE,再将三角形ADE向左平移5格,得到三角形FHG.请用直尺在图1中画出三角形ADE和三角形FHG;
(2)如图2,用直尺过点A画AB的垂线l1,过点C画AB的平行线l2,并回答:直线l1、l2之间有怎样的位置关系?

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

已知∠α的余角比∠α的补角的
23
还少40°,求∠α的大小.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

解方程
(1)5x-2(3-2x)=-3
(2)
x-3
0.5
-
x+4
0.2
=1.6

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

计算
(1)-12-[1
1
3
+(-12)÷6]2×(-
3
2
)3

(2) (
7
9
+
5
6
-
3
4
)×(-36)

查看答案和解析>>

同步练习册答案