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15.将标有“12V 3W”和“12V 9W”的两盏灯串联在电路中,并使其中一盏灯正常发光,另一盏灯不能损坏,则
(1)加在电路两端电压是多少V;
(2)此时两灯的实际功率各为多少W.

分析 (1)①在串联电路中各处电流都相等.根据两灯的额定电压和额定功率,得到它们的额定电流,为灯泡正常工作,电路电流以较小的额定电流为准;
②根据两灯的额定功率和额定电压,可以得到两灯的电阻;
③已知两灯电阻,可以得到电路总电阻;已知电路电流和总电阻,利用U=IR得到电源电压;
(2)已知一灯正常发光,所以实际功率等于额定功率;另一灯的实际功率用公式P=I2R计算.

解答 解:
(1)由题意可知,两灯的电阻和额定电流分别为:
R1=$\frac{{{U}^{2}}_{额}}{{P}_{额}}$=$\frac{(12V)^{2}}{3W}$=48Ω,
I1=$\frac{{P}_{额}}{{U}_{额}}$=$\frac{3W}{12V}$=0.25A,
R2=$\frac{{{U}^{2}}_{额}}{{P}_{额}}$=$\frac{(12V)^{2}}{9W}$=16Ω,
I2=$\frac{{P}_{额}}{{U}_{额}}$=$\frac{9W}{12V}$=0.75A,
因为两灯串联,且一灯正常发光
所以I=I1=0.25A,
电源电压 U=IR=I(R1+R2)=0.25A×(48Ω+16Ω)=16V.
(2)所以灯L2的实际功率 P2=I2R2=(0.25A)2×16Ω=1W,
灯L1正常发光,实际功率为3W.
答:(1)加在电路两端电压是多16V;
(2)此时两灯的实际功率分别为3W和1W.

点评 此题是关于电功率计算的中档题目,非常典型,其中确定串联电路电流,利用串联关系求解实际功率是难点.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示的电路,R1=4Ω,R2=6Ω,电压表示数为3V,则电源电压为(  )
A.3 VB.5 VC.1 VD.2 V

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6.为什么用盆泼水时,盆留在手中,水却飞了出去?
答:脸盆和水开始一起运动,当盆受到手的作用静止时,水由于惯性,仍保持原来的运动状态,还要继续运动,所以从盆中飞了出去.

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3.2008年5月12日,我国四川汶川发生8.0级特大地震,造成很大灾难.全国人民全力投入抗灾抢险.在抢救伤病员的过程中,医务人员需要随时看护患者,临时使用的一种呼唤电路元件如图所示(注意:有多少张床就按同样接法装多少盏电灯,图中只画出了两盏),患者只要按床头开关,他们就知道谁呼唤.请你为他们设计这个电路(你可以只研究没有两人同时按开关的情况).

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10.在“测定小灯泡的额定功率”实验中,小超同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、电压为6V的电源、额定电压为3.8V的小灯泡和一个标有“20Ω 1.5A”的滑动变阻器,设计了如图甲所示的电路.

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20.将10Ω的电阻直接接在一节干电池两端,电路中的电流为0.15A.若用电流表测量该电流时应选用0~0.6A的量程.

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7.飞船正常运行期间,处于失重状态的航天员的质量不变(填“变了”或“不变”)仍具有惯性(填“没有”或“仍具有”).飞船在太空遨游,它受到力的作用(填“受到”或“不受”),你判断的依据是飞船的运动状态时刻在改变.

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4.给冰水混合物加热,则(  )
A.冰的温度升高,水的温度不变
B.冰的温度不变,水的温度升高
C.冰水的温度一起升高
D.冰在熔化成水时,冰、水的温度都不变

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5.如图所示,为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小丽同学作出以下猜想:
猜想A:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性
猜想B:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强
猜想C:外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强

(1)为了检验上述猜想是否正确,小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案:用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈,制成简单的电磁铁.如图所示的a.b.c.d 为实验中观察到的四种情况.根据小丽的猜想和实验,完成下面填空:
①通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同,来判断电磁铁磁性的强弱.
②通过比较a、b两种情况,可以验证猜想A是正确的.
③通过比较b、c两种情况,可以验证猜想B是正确的.
④通过比较d中甲.乙两电磁铁,发现猜想C不全面,应补充电流一定时.
(2)本实验中用到了多种研究方法.
①如研究电磁铁的磁性强弱和线圈匝数有关时,就应控制电流相等,下列实验的研究方法和这
种方法不同的是C
A.研究电流大小和电压、电阻的关系  B.研究影响电阻大小的因素 C.用电流表测量串联电路中的电流
②本实验中还用到了其他研究方法,如电磁铁的磁性强弱用什么来显示,下列实验的研究方法
和这种方法不同的是A
A.在测量小灯泡的功率时,用电压和电流之积来表示电功率
B.研究电热和那些因素有关的实验中,用液柱的高度差来表示电热多少
C.研究动能大小和那些因素有关的实验中,用小木块被推开的远近,来表示动能的大小
(3)本实验进行了多次实验,多次实验的目的和下列实验多次实验的目的相同的是B
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