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1.如图所示的四个装置,以下关于它们分别用来演示哪个物理现象的描述,正确的是(  )
A.
可用来演示电磁感应现象
B.
可用来演示电流的磁效应
C.
可用来演示电磁铁中线圈匝数与磁性强弱的关系
D.
可用来演示电磁感应现象

分析 题目给出了四个类似的实验,首先要弄清各实验所揭示的原理,再结合题设要求来进行选择.

解答 解:
A、图中没有电池,验证闭合电路的一部分导体切割磁感线时产生感应电流,是电磁感应现象实验,故A正确;
B、图中验证了通电导体周围存在磁场,这是奥斯实验,说明了电流的磁效应,故B正确;
C、图中电流大小一定,匝数多的线圈吸引较多的铁钉,验证了磁性强弱与线圈匝关系,不是线圈匝数与磁性强弱的关系,表达反了,故C错误;
D、图中有电池,验证通电导体在磁场中受力的实验,故D错误.
故选AB.

点评 电与磁这一章的书中重点实验装置图要掌握好,记清实验名称和说明的原理、生活中的应用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示为某种昆虫观察盒,盒盖其实是一个凸透镜,将小昆虫放在盒内底部,贴近盒盖能看到放大的昆虫的像,由此推知盒盖到昆虫的距离d与凸透镜焦距f的关系应满足(  )
A.d<fB.d=fC.f<d<2fD.d>2f

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.在探究“固体的熔化特点”试验中.
(1)如图甲所示是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图象,分析图象可知,冰的熔化特点是继续吸热,温度不变,在第8min该物质处于固液共存状态(选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”).
(2)另一个小组为了使物体更快受热,实验装置如图乙所示,你认为该装置存在的不足是没有使用水浴法,物质受热不均匀.
(3)如果将冰块换成石蜡块做同样的实验,石蜡熔化过程中所得到的温度一时间图象是否与冰的相同?为什么?因为冰是晶体,有一定的熔点,达到熔点时吸热,但温度不变;而石蜡是非晶体,熔化时温度一直上升.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.有关光现象,以下说法正确的是(  )
A.当我们迎着月光走在有水的路面时,地上暗处是光的镜面反射现象
B.美丽的湖面,波光粼粼,这是由于光的漫反射引起的
C.在平静的湖面上可以看到蓝天白云是由于光的折射形成的
D.通过汽车后视镜观察到后面的景物,这是光的折射现象

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.物理学是一门以实验为基础的学科,实验中仪器的使用和读数是必不可少的.

(1)请你读出图1中三种测量仪器的读数:甲图中物体A的长度是3.05cm.乙图中温度计的示数是-6℃.丙图中秒表的读数为337.5s.
(2)如图2所示,分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法,正确的是D.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.下列哪种情况下成的是虚像(  )
A.照相机底片上形成的画面
B.放幻灯时,屏幕上出现的画面
C.做小孔成像实验时,塑料布屏上形成的画像
D.从池塘中看到的游鱼

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.小明同学在“用天平和量筒测物体的密度”实验中,调节托盘天平平衡时,发现指针停在分度盘的左侧,要使天平平衡,应将横梁右端的平衡螺母向右(选填“左”或“右”)移动,当他用天平测物体质量时,发现指针偏向分度盘的左侧,这时应该增加(选填“增加”或“减少”)砝码,当他在天平右盘中放入如图所示的砝码,并将游码移到如图所示的位置时,指针恰好指在分度盘的中央,则被测物体的质量为72g.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图所示电路,当开关闭合后,两灯泡L1,L2 均发光但未达到额定功率,现将变阻器触片向上移动一段适当的距离(变化足够大,但不会使任何一个器件被烧坏),写出对于L1,L2 亮度变化以及电流表的读数变化情况的分析结果.
答:(1)L1将变暗(填“变亮”,“变暗”,“亮度不变”若“无法确定”).
(2)L2将变亮(填“变亮”,“变暗”,“亮度不变”若“无法确定”).
(3)电流表示数将减小(填“增大”,“减少”,“不变
”或“无法确定”.)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.一高为b截面积为正方形(正方形的边长为a,且a:b=1:8)的薄壳容器B,容积V=1000厘米3,质量为100克,现装入体积为$\frac{1}{2}$V的某种液体为A,并将容器B封闭放入水中,该容器恰好能浮在水中不动,如容器B内空气质量不计,求
(1)液体A的密度是多少?
(2)若装入液体A的体积变为$\frac{1}{3}$V,假设容器仍保持竖直状态,此时容器底部受到水的压强是多少?

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