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    15．在探究“液体的压强与哪些因素有关”的实验中，某同学用压强计做了如图所示的（a）、（b）、（c）三次实验．
    （1）实验时通过U型管两边液柱的高度差来分析液体内部压强的大小．
    （2）比较（a）、（b）两次实验可知：液体压强随液体深度的增加而增大．
    （3）某同学根据（b）、（c）两次实验得出的结论：液体压强的大小与液体密度有关．你认为这种实验方案不正确（选填“正确”或“不正确”），理由是没有控制金属盒所处深度相同．

    分析 （1）探究液体压强实验，通过压强计U型管中两边液柱的高度差来反应液体内部压强的大小；
    （2）（a）、（b）两个图都是水，而且深度不同，所以U形管中液面的高度差不同，据此得出结论；
    （3）要探究“液体压强与液体密度的关系”，应使压强计的探头在不同液体的同一深度处．

    解答 解：（1）在此实验中，通过通过U型管两边液柱的高度差来分析液体内部压强的大小；
    （2）（a）、（b）两次实验，液体都是水，深度各不相同，U形管中液面的高度差也不同，故可得出：在同一种液体中，液体的压强随着深度的增加而增大；
    （3）要探究“液体压强与液体密度的关系”，应使压强计的探头在不同液体的同一深度处．从图中可知，探头虽然在同一水平线上，但所在深度是不同的．所以这种实验方案不正确，理由是没有控制金属盒所处深度相同．
    故答案为：（1）高度差；（2）深度；（3）不正确；没有控制金属盒所处深度相．

    点评 液体内部压强的大小与液体的深度和液体的密度两个因素有关系，在通过实验进行探究时，必须注意控制变量法的合理运用．在对实验结果进行观察时，主要是通过U形管中液面的高度差来反映液体内部压强的大小．

    练习册系列答案
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    20．一个密度为0.5×103kg/m3、边长为0.2m的实心正方体放置在水平地面上，那么该物体的质量是4kg，对地面的压强是103Pa，从虚线处将其沿竖直方向截成大小不同的甲、乙两块，则甲的密度不变，甲对地面的压强不变．（选填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．按图示的电路图做“测量小电灯的功率”的实验．所用器材有：标有“3.8V”字样的待测小电灯、电压恒为6V的电源、标有“20Ω 1A”的滑动变阻器、电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、电压表（量程为0～3V、0～15V）、开关及导线若干．
    （1）某学生在实验时，把电流表与电压表的位置交换连接了，闭合开关后会造成D．（填选项前的字母）
    A．电流表烧坏     B．电压表烧坏C．小电灯烧坏   D．小电灯不亮
    （2）另一学生按图连接电路后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端时，灯不亮，电压表有较大的示数．经检查，导线连接完好，则电路故障是小电灯断路排除该故障换用新元件后，闭合开关时，观察到灯闪一下后立即熄灭，该学生在操作过程中的不当之处闭合开关前滑动变阻器滑片没有放到最大阻值处．
    （3）小明同学按电路图正确连接电路后，闭合开关，从大到小调节滑动变阻器的阻值，并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入下表．
    电压表的示数U/V电流表的示数I/A小电灯的功率P/W
    2.00.20
    2.50.22
    3.00.25
    3.80.30
    4.50.32
    ①小电灯正常工作时，连入电路的滑动变阻器的阻值为7.3Ω．它的额定电功率为1.14W
    ②将两个这样的相同规格的小电灯串联后直接接在6 V 电源的两端，两灯消耗的总功率为1.5W．
    （4）若电压表的0～15V 量程已损坏，只能使用0～3V量程，其他器材不变，如何测出小电灯的额定功率？
    ①在虚线框中画出测量电路图．
    ②若小电灯两端最大可加4.5V电压，为保证实验时你所设计的测量电路中各元件的安全，参照小明的实验数据，估算滑动变阻器接入电路的阻值范围应为4.7Ω～12Ω．
    （5）不用电压表，可增加其他元件，重新设计一个合理的方案测量小灯泡的额定电功率，只画电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．地沟油中含有大量对人体有毒的物质，一些不法商人对其进行简单的脱水、脱杂、脱臭处理后，提供给无良餐馆使用，假冒色拉油，严重伤害市民身体健康．小明学了密度后，想用测密度的方法来鉴别色拉油和地沟油．他查得优质色拉油的密度在0.90g/cm3-0.93g/cm3之间，地沟油的密度在0.94g/cm3-0.96g/cm3之间．然后，他进行了如下实验鉴别：

    A．调节天平平衡．
    B．取适量样品油倒入烧杯，用天平测烧杯和样品油的总质量m1时，指针如图甲所示，加入5g砝码后，指针偏向右侧．接下来的操作是：用镊子取出5g砝码，放回砝码盒，再移动游码．
    经过正确操作天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如乙所示，m1=63g．
    C．将烧杯中部分样品油倒入量筒中，如图丙所示，读出量筒中样品油的体积V=40cm3．
    D．用天平测出烧杯和剩余样品油的总质量m2=25g．
    E．利用实验数据，计算出样品油的密度ρ=0.95g/cm3；
    F．根据测算出的密度，小明通过比对，该样品油是地沟油（选填“是”或“不是”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．学习了密度的知识后，同学们准备测量食用油的密度．他们选取的实验器材有：食用油、量筒、天平（带砝码）、烧杯．
    【设计实验和进行实验】
    小明和小华同学分别设计了一种实验方案，请在方案中的空白处填空：
    方案一：
    （1）用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；
    （2）向烧杯中倒入一些食用油，测出它们的总质量m2，则这些食用油的质量为m2-m1；
    （3）再将烧杯中的食用油倒入量筒中，测出食用油的体积V；
    （4）计算出食用油的密度ρ．
    方案二：
    （1）将天平置于水平台后，立即调节平衡螺母，使横梁平衡；
    （2）用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m1；
    （3）将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中，记录量筒中食用油的体积V；
    （4）测出烧杯及剩下食用油的总质量m2；
    （5）计算出食用油的密度ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$．
    【评估与交流】
    （1）请分别找出两种方案中的不足之处：
    方案一：第（3）步中，①烧杯中的食用油倒入量筒时，会有一部分油倒不干净；
    方案二：第（l）步中的调节平衡螺母前，没有将游码调至零刻线处．
    （2）为减小误差，你准备选择方案二来做实验，为顺利完成该实验，该方案中不足之处应改为：第（1）步中天平置于水平台后，将游码先调至零刻线位置，再调节平衡螺母，使横梁平衡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．如图1是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答下列问题：

    （1）若探究浮力大小与物体浸设深度的关系，应选用的操作是③⑥（填序号）．若按①⑤③⑥的顺序探究实验，在此过程中，测力计的示数F随时间t的变化图象可能是如图在的C．
    （2）若选用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小与液体密度的关系．
    （3）若探究浮里大小与排开液体体积的关系，应选用的操作是①⑤③（填序号）．
    （4）实验中他采用了控制变量的研究方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．在固态、液态和气态的物质中，没有确定形状，没有确定体积的是气体，分子间作用力最强的是固体．（两个空均选填“固体”、“液体”或“气体“）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．在盛盐水的烧杯中浮着一块冰，待冰熔化后发现液面上升，若这块冰浮在水中，待冰熔化后，液面将不变．（选填“上升”、“下降”或“不变”，容器中液体均为盛满）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．下列物体中处于平衡状态的是（　　）
    A．雨滴在空中竖直匀速下落B．汽车在匀速转弯
    C．小孩正在荡秋千D．足球在草坪上滚动

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