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老花镜的“度数”(用字母D表示)等于它的焦距(单位为m)的倒数乘以100,请设计一个测老花镜度数的最简单方法,要求写出所用器材,将操作步骤补充完整并用字母表示你在步骤中测量的物理量,最后写出老花镜度数的计算公式.
分析:根据凸透镜对光线的会聚作用,平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在主光轴上一点,这点是凸透镜的焦点,焦点到光心的距离是凸透镜的焦距,可设计此实验.
解答:解:
器材:刻度尺
步骤:
(1)晴天时把镜片放在阳光下,使光线与镜片垂直.
(2)调整镜片与地面的距离,直到地面上会聚成的最小、最亮的点,这个点就是凸透镜的焦点.
(3)用刻度尺测量镜面到地面上光点距离(记录结果单位是米),用f表示.
计算公式:镜片度数D=
100
f
点评:此题需要注意的是:什么是焦点,什么是焦距,找出光心及焦点,测出焦距.在测量焦距时特别注意,调整镜片与地面的距离,使地面上的光点最小最亮时,再测量.
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相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?濠江区模拟)小强利用爷爷的老花镜,一把刻度尺和几根火柴,硬纸板完成两个实验,请你回答下列相关问题.
(1)小强利用老花镜在阳光下,将火柴点燃了.这种现象说明:
老花镜是凸透镜对光有会聚作用;
老花镜是凸透镜对光有会聚作用;

(2)小强利用刻度尺粗略测出老花镜的焦距,从而得知老花镜的度数,请写出测量老花镜焦距的主要步骤:
①将老花镜正对太阳光,用硬纸板在老花镜另一侧上下移动得到一个最圆、最亮的点.
②用刻度尺量出亮点到老花镜的距离,即为焦距;
①将老花镜正对太阳光,用硬纸板在老花镜另一侧上下移动得到一个最圆、最亮的点.
②用刻度尺量出亮点到老花镜的距离,即为焦距;

(3)利用老花镜你还能完成什么实验?请写1个.答:
利用老花镜镜片探究凸透镜成像规律.
利用老花镜镜片探究凸透镜成像规律.

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科目:初中物理 来源: 题型:

老花镜的度数等于它的焦距(以m为单位)的倒数乘以100.请找一副老花镜,设计测量出该镜度数的最简单方法.(要求写出测量步骤,用测量值及相关数据写出老花镜度数的表达式).

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科目:初中物理 来源: 题型:

给你一副老花镜、一把刻度尺、一张白纸片,请你在晴天里测出它的度数,完成下列简要实验步骤:
①把老花镜的一块镜片
正对
正对
着太阳光,移动镜片后面的白纸片,直到上面出现一个
最小
最小
、最亮的亮点.
②测出小亮点到镜片的距离即
焦距f
焦距f

③由D=100Φ=
1
f
×100°
1
f
×100°
求出这块镜片的度数.
④换用另一块镜片,
重复前面的步骤
重复前面的步骤
,可求出另一块镜片的度数.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明想探究他爷爷所戴老花镜的光学特性.
(1)小明爷爷的老花镜属于
 
透镜;
(2)小明请教爷爷后得知该老花镜的度数是400度.小明通过查阅资料得知眼镜的度数是这样定义的:焦距的倒数称为焦度,焦度的数值乘以100便得到眼镜的度数.据此可知:小明爷爷眼镜的焦距是
 
m;
(3)小明将爷爷眼镜中的其中一块镜片放在光具座上(如图所示),准备探究它的成像规律.他首先要:
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A.使镜片靠近蜡烛              B.移动光屏找到像点
C.把蜡烛剪短一点              D.测量并记录数据
(4)若小明调得光具座上a、b之间的距离是50.0cm,假如小明正确完成(3)中的要求后移动光屏,光屏上将出现的像是图中的:
 

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(5)有很多日常生活用品,其中都用到象小明爷爷所戴眼镜一样的透镜.请你任意举出一种,并指出它在正常使用时其中的透镜所成像的特点(包括像的正倒、放缩及虚实三种特性).
日常生活用品名称:
 
,其成像特点
 

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