练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    12．如图所示，实验观察发现，一段时间后，玻璃罩里燃料的蜡烛会（　　）
    A．时亮时暗B．全部烧尽C．更加明亮D．逐渐熄灭

    分析 蜡烛燃烧需要氧气，氧气燃烧后生成二氧化碳和水，再结合气体有热胀冷缩的性质：温度高的气体膨胀，密度小，易上升；温度低的气体密度大，易下降．，可以解答．

    解答 解：蜡烛燃烧时，消耗氧气，燃烧产生的二氧化碳气体温度高，常温下二氧化碳气体的密度大于空气密度，但蜡烛燃烧产生的二氧化碳气体温度高，所以密度小于空气密度；上升到顶部，随着蜡烛的燃烧氧气越来越少，二氧化碳越来越多，蜡烛因缺氧气而熄灭．
    故选D．

    点评 物质的密度受温度影响能改变，气体密度受温度影响较大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．下列光现象中不属于直线传播引起的是（　　）
    A．
    林间光柱    		B．
    小孔成像    		C．
    雨后彩虹    		D．
    树下阴影

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．小芳利用如图进行“测平均速度”实验．
    （1）实验中所用的主要测量工具有刻度尺和秒表．
    （2）实验原理：v=$\frac{s}{t}$．
    （3）她记录的实验表格如表．请根据图和表格中的数据把表格填完整．①15②2s③6
    次数路程运动时间平均速度
    1S1=①15cmt1=3sV1=5cm/s
    2S2=15cmt2=②2sV2=7.5cm/s
    3S=30cmt=5sV=③6cm/s
    （4）分析表中的数据，小车在斜面上的全程的运动是变速（选填“匀速”或“变速”）直线运动．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．小明在筷子上梱一些棉花或碎布，做成了一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管或竹管中，吹管的上端，可以发出悦耳的哨音，这哨音是由于管内空气柱的振动产生的，上下拉动活塞，可以改变声音的音调（选填“音调”、“响度”或“音色”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图所示，悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音（　　）
    A．是由物体的振动产生的B．音调越高响度就越大
    C．在真空中传播速度最大D．是以波的形式传播的

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图所示，体温计的量程是35～42℃，示数为38.5℃．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．资料显示，钢琴、提琴、二胡等弦乐器，产生的乐音特性与弦的材料、长度、粗细及松紧程度均有关系．现选取表中的琴弦，通过实验来探究弦乐器发声的音调与各因素间的关系，实验时将琴弦固定在“音箱”上，保持琴弦的松紧程度相同．
    （1）探究音调的高低与琴弦长度的关系时，应选择琴弦ad（选填材料编号a、b、c或d），以控制琴弦的材料和粗细相同，长度不同．
    （2）选择琴弦a和b，能够探究琴弦的材料和长度相同时，音调的高低与材料粗细的关系．
    （3）选择c和d进行探究，推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论．此探究过程中存在的问题是材料和长度都不同，都对音调产生影响．
    （4）选择琴弦ac（选填材料编号a、b、c或d），可探究琴弦音调高低与材料的关系．
    编号及材料材料粗细/截面积材料长度
    a铜SL
    b铜2SL
    c尼龙SL
    d铜S$\frac{L}{2}$

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．观察如图所示的图片，前三个图说明的物理现象是光的折射，（d）图说明的物理现象是光的直线传播．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，实验数据记录如表：
    物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
    水6020645
    食用油6020670
    （1）实验中，加热时间实质上表示吸收热量的多少．
    （2）从表中数据可知，水和食用油的质量相同（选填“相同”或“不相同”），解热结束时，食用油的温度比水温度高（选填“高”或“低”）．
    （3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
    （4）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能量更强．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案