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    精英家教网一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像．
    （1）在探究过程中对玻璃板的要求是
     
    ；用玻璃板而不是平面镜的目的是
     
    ．
    （2）选择蜡烛A、B的要求是：
     
    ．
    （3）如果在图甲中蜡烛的像的位置上放一张白纸做屏幕，则白纸上将
     
    （填“有”、“没有”）蜡烛的像，因此平面镜成的像是
     
    像．
    （4）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置．他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息
     
    ，发现像与物的连线与玻璃板
     
    ，像和物到玻璃板的距离
     
    ．
    （5）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的．你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？
     
    说出你的理由：
     
    ．
    分析：探究平面镜成像实验中：
    （1）实验过程中，玻璃板要竖直放在水平桌面上，像才在水平桌面上，如果玻璃板倾斜，像会偏向水平桌面的上方，代替物体的另一个物体和物体的像不能完全重合．
    要用透明的玻璃板代替平面镜，虽然成像不太清晰，但是在物体一侧能看到物体的像，同时还能看到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置，便于比较物像大小关系．如果用平面镜进行实验，在平面镜前面，不能观察到平面镜后面代替物体的另一个物体．
    （2）实验时采用两个完全相同的蜡烛，一支蜡烛放在玻璃板的前面并点燃，另一支放在玻璃板的后面，当玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面的蜡烛的像完全重合时，可以确定像的位置，同时也可以比较物像大小关系．
    （3）平面镜成的是虚像，根据实像能呈现在光屏上，虚像不能呈现在光屏上的特点分析．
    （4）从实验的目的：探究，验证平面镜成像的特点的角度分析即可；
    （5）从方格纸的方格分析，有方格可以直接判断物体与像之间的位置关系．
    解答：解：（1）玻璃板要竖直放置，否则蜡烛在平面镜中成像位置与蜡烛不在同一水平面上．
    用透明的玻璃板代替平面镜，是为了便于确定像的位置．
    （2）实验中用完全相同的两个蜡烛，便于比较物像大小关系；
    （3）在蜡烛像的位置上放一张白纸，白纸上不会接到平面镜所成的像，因为平面镜成虚像，虚像不能承接到光屏上；
    （4）本实验是探究、验证平面镜成像的特点，所成的像是虚像；像和物体各对应点的连线与平面镜垂直；像和物体各对应点到平面镜间距离相等．他们下一步应该连接像与物的对应点，判断连线与镜面是否垂直；通过归纳处理即可得出如下结论：物和像的连线与镜面垂直，物体和像到镜面的距离相等；
    故答案为：连接像与物的对应点，判断连线与镜面是否垂直，分别测量两点到镜面的距离．
    （5）因为使用方格纸可以直接在纸上判断物体与像之间的位置关系，不用再进行测量，从而使实验步骤更加简单．所以选用方格纸比选用白纸好．
    故答案为：（1）玻璃板要竖直放置；便于确定像的位置；（2）完全相同；（3）没有；虚；（4）连接像与物的对应点，判断连线与镜面是否垂直，分别测量两点到镜面的距离；垂直；相等；（5）方格纸；方格纸可以直接在纸上判断物体与像之间的位置关系（答出更容易判断像与物的连线与镜面是否垂直亦可）．
    点评：掌握平面镜成像实验中各器材选择和操作的目的，例如为什么选择薄透明玻璃板、为什么选择两个完全相同的蜡烛、玻璃板为什么要竖直放置、刻度尺的作用等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?鸡西）一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像．
    （1）此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面 上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（图甲）．你分析出现这种情况的原因可能是：
    玻璃板没有竖直放置
    玻璃板没有竖直放置
    ．
    （2）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明
    像与物体的大小相等
    像与物体的大小相等
    ．
    （3）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置．他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论．
    连接像与物的对应点，判断连线与镜面是否垂直，分别测量两点到镜面的距离
    连接像与物的对应点，判断连线与镜面是否垂直，分别测量两点到镜面的距离
    ．
    （4）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的．你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？说出你的理由：
    方格纸可以直接在纸上判断物体与像之间的位置关系（答出更容易判断像与物的连线与镜面是否垂直亦可）
    方格纸可以直接在纸上判断物体与像之间的位置关系（答出更容易判断像与物的连线与镜面是否垂直亦可）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?鄂尔多斯）一组同学在探究平面镜成像的特点时，坐标纸铺在水平桌面上，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像．
    （1）此时再拿一支没有点燃的同样的蜡烛B在玻璃板后的坐标纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合，请你分析出现这种情况的原因可能是
    玻璃板没有竖直放置
    玻璃板没有竖直放置
    ．
    （2）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明
    物像大小相等
    物像大小相等
    ．
    （3）图乙中是他们经过三次实验后，在坐标纸上记录的像与物对应点的位置，根据“坐标纸”上的信息得出的结论是
    物像到平面镜的距离相等
    物像到平面镜的距离相等
    ．
    （4）此实验中选用的玻璃板越
    薄
    薄
    越好．（填“厚”或“薄”）
    （5）联系实际，你认为平面镜成像的大小与平面镜的大小
    无
    无
    关．（填“有”或“无”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，用一个完全相同的蜡烛B放在玻璃板后的纸上来回移动，如图（a）所示．
    （1）同学们观察到玻璃板后有蜡烛的像，这个像是
    虚
    虚
    （填“虚”或“实”）像．
    （2）发现蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明
    平面镜成的像与物大小相等
    平面镜成的像与物大小相等
    ．
    （3）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置，接下来他们连接像与物的对应点，分别测量出两点到镜面的距离，这样做的目的是
    比较像到镜面的距离和物到镜面的距离是否相等
    比较像到镜面的距离和物到镜面的距离是否相等
    ．
    （4）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的．你认为选择白纸和方格纸哪种方法更好，
    答：
    方格纸好
    方格纸好
    ，你的理由是
    省了描点和测量像距与物距，直接用数方格来确定和比较像距与物距
    省了描点和测量像距与物距，直接用数方格来确定和比较像距与物距
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像．
    （1）此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（图1）．你分析出现这种情况的原因可能是：
    玻璃板没有竖直放置
    玻璃板没有竖直放置
    ．
    （2）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明
    像与物体的大小相等
    像与物体的大小相等
    ．
    （3）图2是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置．他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论．
    连接像与物的对应点，判断连线与镜面是否垂直，分别测量两点到镜面的距离（或将纸沿镜面所在位置对折，判断像与物两点是否重合）
    连接像与物的对应点，判断连线与镜面是否垂直，分别测量两点到镜面的距离（或将纸沿镜面所在位置对折，判断像与物两点是否重合）
    ．
    （4）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏
    不能
    不能
    接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不能”），原因是
    平面镜成的是虚像
    平面镜成的是虚像
    ．

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