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7.学校实验室新进了一批“2.5V 0.75W”的小灯泡,小明想通过实验探究小灯泡的额定功率是否符合规格.实验老师提供了以下器材:待测小灯泡、滑动变阻器一个、电流表、电压表、蓄电池(电压为6V)、开关、导线.

(1)请根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路补充完整.
(2)连接实物电路图时,开关S应该断开(选填“断开”或“闭合”).
(3)正确连接电路后,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片,小明发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表示数为0,经检查电表完好,则故障可能是小灯泡断路.
(4)小明更换器材后完成实验,测出多组实验数据,作出“U-I”关系图象如图丙所示,由图可得小灯泡实测的额定功率为0.75W,该小灯泡符合(选填“符合”或“不符合”)制造规格.
(5)由“U-I”图象可知,当小灯泡两端的电压为0.5V时,它的电阻是5Ω;进一步分析图象可得小灯泡的电阻随着它两端电压的升高而增大(选填“增大”、“减少”或“不变”).

分析 (1)根据电路图连接实物图,把电流表与滑动变阻器串联,滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中,小灯泡右接线柱与电压表的负接线柱相连;
(2)为了保护电路元件,在连接电路时,开关要断开;
(3)开关闭合时,发现电压表有示数,说明电压表两接线柱之间与电源是通路,而电流表无示数说明电路某处出现断路,灯泡不亮,说明故障出现在灯泡处,由此判断电路的故障;
(4)先根据图丙读出灯泡两端电压等于额定电压对应的电流,然后利用P=UI求出小灯泡的额定功率;据此判断灯泡是否合乎规格;
(5)根据图丙读出灯泡两端电压为0.5V时对应的电流,利用R=$\frac{U}{I}$求出灯泡的电阻;灯丝的电阻随温度升高而增大

解答 解:(1)把电流表的负接线柱与滑动变阻器的D接线柱相连,灯泡的右接线柱与电压表负接线柱相连,如下图所示:

(2)在连接电路时,开关应该处于断开状态;
(3)开关闭合时,发现电压表有示数,说明电压表两接线柱与电源之间是通路,而电流表无示数说明电路某处出现断路,灯泡不亮,说明故障出现在灯泡处,由此判断电路的故障为小灯泡断路;
(4)根据图丙可知,灯泡两端电压为2.5V时,通过灯泡的电流为0.3A,
则灯泡的额定功率:P=UI=2.5V×0.3A=0.75W,由此判断该小灯泡符合制造规格;
(5)根据图丙可知,灯泡两端电压为0.5V时,通过灯泡的电流为0.1A,
根据I=$\frac{U}{R}$可知,灯丝的电阻:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{0.5V}{0.1A}$=5Ω;
因为灯丝的电阻随温度的升高而增大,所以当小灯泡电压增大时,灯丝温度升高,灯丝电阻将增大.
故答案为:
(1)如上图所示;(2)断开;(3)小灯泡断路;(4)0.75;符合;(5)5;增大.

点评 此题是“测量小灯泡功率”的实验,考查了有关电路连接的注意事项、故障的判断、欧姆定律和电功率计算公式的应用,同时考查了灯丝电阻与温度的关系,考查得比较全面.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.著名的“木桶理论”是指用木桶来装水,若制作木桶的木板参差不齐,如图所示,那么它能盛下水的容量,不是由这个木桶中最长的木板来决定的,而是由最短的木板来决定,所以它又被称为“短板效应”.那么决定木桶底部受到水的压强大小的是(  )
A.木桶的粗细B.木桶中水的质量
C.最短的一块木板的长度D.最长的一块木板的长度

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.在探究“水的沸腾”实验中:
(1)除了图中所示的器材,还需要一个重要的测量仪器是秒表.
(2)图中小颖的实验操作存在的一处错误是温度计读数时,视眼没有与液柱上表面平齐.
(3)下表是本实验过程中记录的不同时刻温度,小明由于粗心大意记错了一个实验数据,你认为错误的数据是95℃,你这样判断的理论依据是水沸腾时温度保持不变.改正数据后,小明根据实验数据判断当地的大气压应小于(选填“大于”“等于”或“小于”)1个标准大气压.
时间/min891011121314
温度/℃96979898959898

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.如图甲所示,是莉莉同学“测量小灯泡的电功率”的电路图,图乙是实物连接图,其中电源电压是4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V.

(1)图乙已连接部分电路,请用画笔代替导线按照电路图将电路连接完整,使滑片P向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻变大.
(2)莉莉同学连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是C.
A.电流表断路     B.小灯泡短路         C.小灯泡断路   D.滑动变阻器断路
(3)排除故障后,调节滑动变阻器的滑片P到图示位置时,电压表的示数如图丙所示,其示数为2.2V;若他想测量小灯泡的额定功率应将图乙中的滑片P向C(填“C”或“D”)端移动,使电压表的示数为2.5V.
(4)莉莉同学多次移动滑动变阻器的滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丁所示的图象.根据图象信息,可算出小灯泡的额定功率是0.5W.通过图象还可以发现灯丝的电阻是变化的,这一现象表明:灯丝的电阻与温度的变化有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.大兵老师带同学去实验室测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率.
(1)如图甲是某同学没有连接完成的实验电路,请你用笔画线代替导线将实物图补充完整(要求:闭合开关前需要将变阻器的滑片置于最右端);
(2)实验时细心的大兵老师提醒同学们“这个实验最容易出现的问题是:连接电路后闭合开关,灯泡不亮.同学们可以根据电压表、电流表的示数判断故障的原因,若电流表、电压表都有示数,且示数较小,说明电路是正常的,灯泡不亮的原因是滑动变阻器连入电路阻值较大;若电流表没有示数,电压表有较大示数,说明灯丝断了或灯泡与灯座接触不良.
(3)同学们将电路连接完成后,为了测量小灯泡的额定功率,接下来的操作是调节滑动变阻器,使电压表示数为2.5V,读出并记下电流表示数,然后由电功率公式P=UI求出灯泡额定功率;
(4)实验中大兵老师发现小松同学没有使用电压表,而是用了两个电流表和一个5Ω的电阻器R设计了如图乙所示的电路,同样测出了小灯泡的额定功率,具体操作是:闭合开关,移动变阻器的滑片,使电流表A1的示数为0.5A,小灯泡正常发光,若此时电流表A2的示数为0.8A,则该灯泡的额定功率为0.75W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.小明用一只标有“2.5V”字样的小灯泡练习测定小灯泡的电功率.

(1)当她连接完电路后,闭合开关时,发现小灯泡立即发出明亮耀眼的光.经检查电路连接是正确的.发生这一现象的原因可能是滑动变阻器的滑片没有滑到阻值最大处.
(2)排除故障后,为测定小灯泡的额定功率,应调节滑动变阻器的滑片使得电压表示数为2.5V.
(3)如图1是根据实验数据绘成的U-I图象.根据图2图象提供的信息,可计算出小灯泡的额定功率是0.625W.当滑动变阻器的滑片向左移动时,小灯泡的电阻将变变小;
(4)小明完成试验后,将灯泡换成了未知阻值的定值电阻,想利用现有器材测量该电阻阻值,而在初中阶段,我们认为电压表电阻无穷大,电流表电阻为0,其实只是电压表的电阻很大,而电流表的电阻很小,用伏安法测出的值也会因此而产生误差,那么测出的电阻值会偏大的是图3中的甲.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.如图所示,是测量小灯泡电功率的实物元件图,其中电源是由三只蓄电池组成,小灯泡额定电压是3.8V,其灯丝电阻约为10Ω,滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样,电流表(0~0.6A、0~3A),电压表(0~3V、0~15V).请用笔画线代替导线,把图中的电路元件连接成实验电路.(要求:滑片P向左移时灯变亮,且连线不得交叉)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.两个灯泡L1和L2并联,L1两端的电压为3V,L2两端的电压为3V,则电源电压为(  )
A.9VB.6VC.3VD.1.5V

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.如图所示,弹簧测力计可以测量物体的重力是利用了二力平衡的原理,弹簧测力计上挂了一个重物,重物的重力为G=9N,弹簧测力计的量程为0~15N,分度值为1N.弹簧测力计不能测量一枚硬币的重力,原因是一枚硬币的重力小于弹簧测力计的分度值,改进的方案是C.
A.测一枚硬币重力N次,求平均值
B.测一枚硬币和磁铁的总重力,减去磁铁的重力
C.测N枚硬币重力,除以N.

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