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    15．体温计是根据液体的热胀冷缩 原理制成的，其测量范围是35℃～42℃．有一支用过而没有甩过的体温计，读数停留在38.2℃，被误用来测量病人的体温．若病人实际体温是37.8℃，则体温计读数是38.2℃．

    分析 ①体温计是根据液体的热胀冷缩性质制成的．
    ②由于体温计的特殊构造，即液泡上方有一很细的缩口，在离开人体读数时，液柱不下降，故使用前应用力甩一下．用没甩的体温计测体温时，如果被测的温度比原先高，则读数准确，如果被测的体温比原先低，则仍然是原先的读数．

    解答 解：①体温计是根据液体的热胀冷缩性质制成的，其测量范围是35℃～42℃；
    ②病人实际体温是37.8℃，用没有甩过的读数停留在38.2℃的体温计测量，由于体温计的特殊构造，即液泡上方有一很细的缩口，在离开人体读数时，体温计液注不会下降，所以读数仍会是38.2℃．
    故答案为：液体的热胀冷缩；35℃～42；38.2．

    点评 本题主要考查学生对体温计的使用方法和读数方法的了解和掌握，是一道基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．在学习了密度知识后，甲、乙、丙三个小组的同学在各自的实验室中，分别用不同的方法对不同的物质密度进行了测量．
    甲组：测量盐水密度，步骤如下：

    （1）将天平放在水平桌面上，游码置于标尺的零刻度处，调节平衡螺母，使横梁平衡；
    （2）在烧杯中倒入盐水，称出烧杯与盐水的总质量为75g；
    （3）将烧杯中一部分盐水倒入量筒中（如图1甲所示），则量筒内盐水的体积是20cm3．再称量烧杯和剩下的盐水总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡，这时应移动游码使天平平衡；
    （4）若天平再次平衡时所用的砝码、游码位置如图1乙所示，则倒入量筒内的盐水质量为g．通过计算可知盐水的密度为1.1×103kg/m3．
    乙组：测量小石块的密度，步骤如下：
    （1）天平平衡时如图2所示，石块的质量m=67g．
    （2）小星测量石块体积的操作步骤如下：
    a．测出空小杯的质量m1
    b．把装了水的大杯和空的小杯如图3放置
    c．把石块缓缓放入大杯中，大杯中部分水溢进小杯
    d．测出承接了溢出水的小杯总质量m2
    请你指出步骤b的错误之处：溢水杯中水没有装满．
    （3）用本题中出现过的物理量符号表示石块体积为$\frac{{m}_{2}{-m}_{1}}{{ρ}_{水}}$，石块密度为$\frac{m}{{m}_{2}-{m}_{1}}{ρ}_{水}$（设步骤b中的错误已改正，水的密度为ρ水）
    丙组：用天平和量筒测量矿泉水密度，实验步骤如下：
    （1）调好天平，测出空烧杯质量m1
    （2）在量筒中倒入适量矿泉水，读出矿泉水的体积V
    （3）将量筒中矿泉水全部倒入烧杯中，测出矿泉水和烧杯总质量m2
    则矿泉水密度的表达式ρ矿泉水=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$
    以上操作由于无法将矿泉水从量筒中倒尽，测出的矿泉水密度误差较大．经过思考，小明在仍用步骤（1）、（2）的基础上，只对步骤（3）进行了改进，提高了测量结果的准确性．
    改进后的步骤（3）分为两步．请你写出改进内容：
    A．将量筒中部分矿泉水倒入烧杯中，测出矿泉水和烧杯的总质量m2
    B．读出量筒中剩余矿泉水的体积V′．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．同学们在教室上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是（　　）
    A．将教室的窗户打开B．在教室内安装噪声监测装置
    C．每一个学生都戴一个防噪声耳罩D．在校园周围植树

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

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    10．请看图回答下列问题：
    如图所示，下面瓶子里装有红棕色的二氧化氮气体且它的密度大于空气的密度，当抽去玻璃板后，过一段时间，看见上面的瓶子里也出现了红棕色二氧化氮气体，这说明了分子在永不停息的做无规则运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

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    4．探究物质的吸热能力
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    步骤
    现象    		两只烧杯中盛有等质量的水和煤油，用同样的酒精灯分别给水和煤油加热，使水和煤油都升高10℃，观察加热时间，发现对水加热的时间长．
    结论上述现象表明：质量相等的不同物质升高相同温度时，吸收的热量一般是不同的，为了表示物质的这种性质，物理学中引入了比热容这个物理量．
    方法实验中吸收热量的多少无法直接测得，通过加热时间来体现，用的科学方法：转换法
    拓展继续对烧杯中的水加热到90℃时，每隔1分钟记录一次水的温度，并画出温度随时间变化的图象，如右图．由图象可知：
    ①6分钟后继续对水加热，水温将不变．
    ②实验时水的沸点是102℃，说明当时气压要大于（填“大于”、“等于”或“小于”）标准大气压．    		 

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

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    A．岸上的树B．江岸C．作者所在的小船D．太阳

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