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    图----磁性强弱变化情况的图像

    一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是

    图5

                        

    A．                        B．                        C．                   D．

    D

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    冬冬将漆包线（表面涂有绝缘漆的铜线）绕在两个完全相同的铁钉上，制成了简易电磁铁甲和乙，按图连接好电路，探究“影响电磁铁磁性强弱的因数”．请你结合谈实验中的具体情况，完成下面的内容．
    （1）通过观察电磁铁
    吸引大头针的个数
    吸引大头针的个数
    的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同．
    （2）电磁铁乙的铁钉帽端为
    N
    N
    极（填“N”或“S”）
    （3）滑片P向A端移动时，甲的磁性将
    变大
    变大
     （“变大”、“变小”或“不变”）．
    （4）电磁铁甲、乙磁性强弱不同的原因是
    匝数不同
    匝数不同
    ．
    （5）电磁铁在生活和实际中有着广泛的应用．以下利用电磁铁特点工作的是
    C
    C

    A．电子验钞机 B．模型电动机 C．电磁继电器  D．手摇发电机．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?宁德）小明为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，设计了如图的电路．他用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕上几匝制成了简易电磁铁．
    （1）他按电路图连好电路后，发现还需补充的器材是
    大头针
    大头针
    ．
    （2）闭合开关S，电磁铁A端是
    N
    N
    极（选填“N”或“S”）；滑片P向左移动，电磁铁磁性
    增强
    增强
    （选填“增强”、“减弱”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小丽同学自己用漆包线在铁钉上绕成匝数足够多的电磁铁，来探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系，如图所示．
    （1）利用如上图装置小丽无法探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，原因是
    不能改变电流大小
    不能改变电流大小
    ，在电源电压不变的情况下她还应选择一个
    滑动变阻器
    滑动变阻器
    ．
    （2）为了比较电磁铁磁性强弱的变化，她还应选取适量的
    A
    A

    A．小铁钉  B．铝钉  C．细铜屑．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?崇文区二模）如图所示是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的指针式刻度板组成．通过观察指针偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱．在指针下方固定小铁块，当导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针发生偏转．
    （1）当开关闭合后，电磁铁左端应为磁极的
    N
    N
    极．
    （2）当滑动变阻器的滑片P向
    右
    右
    （填“左”或“右”）滑动时，指针偏转的角度将会变小，表明电磁铁磁性
    减弱
    减弱
    （填“增强”或“减弱”）．保持滑片P位置不变，当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连，闭合开关后，可发现指针偏转的角度将会
    变大
    变大
    （填“变大”或“变小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    一、某小组同学探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关．他们用九只不同规格的灯泡分别接入电路，使它们都正常发光，并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电流．该小组的同学仔细观察灯泡的亮暗程度，把九只灯泡分成三组，每组内灯泡的亮暗程度相同，但第一组最亮，第二组其次，第三组最暗．实验中记录的有关数据分别如表一、表二、表三所示．
    表一（第一组）                  表二（第二组）                 表三（第三组）
    实验序号 电压 （V） 电流 （A） 实验序号 电压 （V） 电流 （A） 实验序号 电压 （V） 电流 （A）
    1 6 2.00 4 6 1.00 7 3 1.00
    2 12 1.00 5 12 0.50 8 6 0.50
    3 24 0.50 6 24 0.25 9 12 0.25
    （1）分析比较实验序号1与4、2与5、3与6的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：
    当灯泡两端的电压相等时，通过灯泡的电流越大，灯泡越亮
    当灯泡两端的电压相等时，通过灯泡的电流越大，灯泡越亮
    ．
    （2）分析比较实验序号
    2、4、7或3、5、8或6、9
    2、4、7或3、5、8或6、9
    的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当通过灯泡的电流相等时，灯泡两端的电压越大，灯泡越亮．
    （3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论．
    a．分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：
    灯泡两端的电压和通过灯泡的电流的乘积相同，灯泡的亮度相同
    灯泡两端的电压和通过灯泡的电流的乘积相同，灯泡的亮度相同
    ；
    b．分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：
    灯泡两端的电压和通过灯泡的电流的乘积越大，灯泡越亮
    灯泡两端的电压和通过灯泡的电流的乘积越大，灯泡越亮
    ．
    二、小丽同学自己用漆包线在铁钉上绕成匝数足够多的电磁铁，来探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系，如图所示．
    （1）利用如图所示装置小丽无法探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，原因是
    不能改变电流的大小
    不能改变电流的大小
    ．在电源电压不变的情况下，她还应选择一个
    滑动变阻器
    滑动变阻器
    ．
    （2）为了比较电磁铁磁性的强弱变化，她还应选取选适量的
    A
    A
    ．
    A、小铁钉         B、铝钉            C、铜屑．

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