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    如图所示，在磁场中悬挂一根直导线，导线的两端分别连接在电流表的两个接线柱上，组成一个闭合电路．当导线沿着图示方向运动时，有两个运动方向能使电流表的指针偏转，这两个运动方向是（　　）

    　 

    A．向右或向左B．向上或向下C．向左或向上D．向右或向下

    A

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）小明家的电能表上标有600revs/kw．h的字样，这表示每消耗1kw．h的电能，电能表的转盘转600转．如果他家只有一件用电器正在工作，该转盘在6min内转了60转．这个用电器在这段时间内消耗的电能是
    3.6×105
    3.6×105
    J，这个用电器的功率是
    1000
    1000
    W，这个用电器可能是
    空调
    空调
    （填一件家用电器的名称）．
    （2）泰州大桥的建设对完善国省干线的公路网，加强大江南北，特别是泰州、镇江、常州等市的交流，促进长江沿岸区域经济的协调发展和沿江的开发开放，改善长江航运条件都具十分重要的积极作用．技术人员介绍员大桥主桥为三塔两跨悬索桥，一经建成就是世界上第一座连续双主跨超千米的悬索桥．在大桥上通行的车辆严禁超载，请从物理的角度说出两点原因
    压强过大损伤桥面
    压强过大损伤桥面
    ；
    压力过大，损伤悬索和桥塔
    压力过大，损伤悬索和桥塔
    建造大桥时，要建底面很大的桥桩，目的是
    增大受力面积，可减小压强，增强地基的耐压程度
    增大受力面积，可减小压强，增强地基的耐压程度
    ．
    （3）中、高考考场为了杜绝利用无线通讯设施进行舞弊，采用了高科技手段来屏蔽
    电磁
    电磁
    波的传递．中考英语听力磁带是用录音机录制的，如图所示为录音磁头简图，录音时，声音先转变成强弱变化的电流，当电流通过录音磁头上的线圈时，线圈周围就存在
    磁场
    磁场
    ．

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    科目：初中物理 来源：物理教研室 题型：013

    如图所示，在弹簧的下端悬吊一蹄形磁铁，将一只方框线圈放在磁铁的两极之间，螺线管AB与方框线圈相连接，若方框线圈不动，而将蹄形磁铁竖直向下拉一小段距离后再释放，则下列说法中正确的是?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    [  ]

    A.螺线管的A端始终是N极?　　　　　　 

    B.螺线管的B端始终是N极?

    C.螺线管两端的磁极不断变化?　　　　　　   

    D.螺线管周围不能产生磁场

     

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    科目：初中物理 来源：2013年江苏省南京市鼓楼区中考二模物理试卷（带解析） 题型：实验题

    在“探究通电螺线管外部磁场”的实验中：

    （a）                      （b）
    （1）将螺线管连接到如图（a）示电路中，闭合开关后，将螺线管靠近大头针，发现      ，此现象说明：             。
    （2）将小磁针放在螺线管周围不同的位置如图（b）所示，放小磁针的目的是            ，闭合开关后观察到的现象是                     ，这上步骤中        （选填“能”或“不能”）用大头针代替小磁针（假设大头针也能被悬起且自由转动）；
    （3）通电螺线管周围的磁场方向和        有关，验证方法是                  。

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    科目：初中物理 来源：2013年江苏省南京市鼓楼区中考二模物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在“探究通电螺线管外部磁场”的实验中：

    （a）                      （b）

    （1）将螺线管连接到如图（a）示电路中，闭合开关后，将螺线管靠近大头针，发现      ，此现象说明：             。

    （2）将小磁针放在螺线管周围不同的位置如图（b）所示，放小磁针的目的是            ，闭合开关后观察到的现象是                     ，这上步骤中        （选填“能”或“不能”）用大头针代替小磁针（假设大头针也能被悬起且自由转动）；

    （3）通电螺线管周围的磁场方向和        有关，验证方法是                  。

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    一平面线圈用细杆悬于P点，开始时细杆处于水平位置，释放后让它在如图所示的匀强磁场中运动。已知线圈平面始终与纸面垂直，当线圈第一次通过位置Ⅰ和位置Ⅱ时，顺着磁场的方向看去，线圈中感应电流的方向分别为( )。
    　　　位置Ⅰ　　　位置Ⅱ
    　(A)逆时针方向　逆时针方向
    　(B)逆时针方向　顺时针方向
    　(C)顺时针方向　顺时针方向
    　(D)顺时针方向　逆时针方向

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