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6.如图所示的甲、乙两滑轮组,它们吊起的重物都是G,所用滑轮的规格相同,不计绳重与摩擦,当重物匀速上升时,以下说法正确的是(  )
A.两组滑轮的有用功相等B.甲滑轮组比乙滑轮组更省力
C.重物的动能减小,重力势能增大D.两个滑轮组的机械效率不一样

分析 解答此题从以下知识点入手:
(1)做有用功的多少取决于物重与提升的高度;
(2)不计摩擦和滑轮重力,使用滑轮组时,有几段绳子承担动滑轮和物体的重,拉力就是物重的几分之一,据此分析计算.
(3)动能大小的影响因素:质量和速度;质量越大,速度越大,动能就越大;
重力势能大小的影响因素:质量和被举高的高度;质量越大,高度越大,重力势能就越大;
(4)根据η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$×100%分析两个滑轮组的机械效率.

解答 解:A、做有用功的多少取决于物重与提升的高度,提升的高度不知道,无法比较有用功,故A错误;
B、甲滑轮组拉力F=$\frac{1}{3}$G,乙滑轮组F=$\frac{1}{2}$G,故甲滑轮组比乙滑轮组更省力,故B正确;
C、当重物匀速上升时,质量和速度都没有改变,故重物的动能不变,重力势能增大,故C错误;
D、不计绳重与摩擦,额外功相同,提升物重相同,有用功相同,总功等于有用功加额外功,由η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$×100%可知,两个滑轮组的机械效率一样.故D错误.
故选B.

点评 此题涉及到了运动与静止的相对性,滑轮组及其工作特点,动能和势能的大小变化,机械效率等多个知识点,是一道综合性较强的题目.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.小明发现教室内的日光灯都是由两条竖直平行的吊链吊在天花板上的(图甲所示),两条吊链竖直平行除了美观外,是不是还能减小灯对吊链的拉力呢?
(1)甲图中a、b是挂日光灯的吊链.若以吊链a的固定点O作为支点,分析吊链b对灯的拉力时,可将日光灯视作省力(选填“省力”、“等臂”或“费力”)杠杆.
(2)比较甲图、乙图两种悬挂方式,甲图吊链受到的拉力大小为F,乙图吊链受到的拉力大小为F,则F<F(选填“<”、“=”或“>”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.质量为3000t的列车,在恒定的额定功率下,由静止开始出发,运动过程中受到的阻力大小恒定,经过103s速度达到最大行驶速度72km/h.此时司机发现前方4km处的铁轨被洪水冲毁,便立即紧急刹车,结果列车正好到达铁轨处停止.假设所加的制动力为7.5×104N.
(1)列车行驶过程中所受到阻力为多大?
(2)列车的额定功率多大?
(3)列车的总行程是多长?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.如图,小明同学质量为50kg,背着重为15N的书包,书包带与小明的肩部接触的总面积为300cm2,求:
(1)小明背着书包走到了三楼的课室,在这过程中他做的功.
(2)此过程小明总共用了20s的时间,他做功的功率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.下列关于光现象的说法正确的是(  )
A.日食和月食是由于光的反射引起的
B.红色的牡丹花看上去为红色是由于它吸收红光,反射其他色光引起的
C.人在照镜子时,总是靠近镜子去看,其原因时靠近时,平面镜所成的像会变大
D.借助放大镜看地图时,地图到放大镜的距离应小于一倍焦距

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.灯泡发光是根据电流的热效应工作的,灯泡的灯丝断了再搭接上,灯丝的长度变短,电阻变小,接到原来的电源上,灯泡比以前更亮了,(选填“亮”或“暗”)这是因为电功率变大(填“电功”、“电功率”或“电流”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.为了研究不同机械做功情况,某实验小组以载重卡车和小汽车为对象测了几组数据,两车都在平直公路上匀速行驶.
机械实验次数牵引力(牛)速度(米/秒)做工时间(秒)做功(焦)
载重卡车13.6×1045305.4×106
21.8×10410601.08×107
小汽车31.2×10310303.6×105
46×102204505.4×106
(1)比较1和3可得到:当做功时间相同时,做功越多做功越快;
(2)比较1和4可知:当不同机械做功相同时,所用时间越少做功越快;
(3)通过比较实验次数1、2和3、4可知:不同机械做功快慢是不同的,为了比较不同机械做功的快慢,引入了一个新的物理量叫功率;
(4)请仔细分析以上数据还可得到哪些规律,请写出一条.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.如图是四种仪器的测量情形,将测量结果写在其下方相应的空格处.

①L=2.75cm.
②t=37.5℃.
③F=0.7N.
④I=0.5A.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.由同种材料构成的物体,下列各种情况中放出热量一定相等的是(  )
A.两个物体初温相等
B.两个物体降低了相等的温度,但末温不等
C.两个物体的质量相等,降低的温度相等但初温不一定相等
D.两个物体的初温相等,末温相等

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